雨的四季

《雨的四季》教学设计 【教材分析】   本文是2016人教彩色版七年级《语文》上册的一篇课文，此文的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言美，赏析散文的画面美，教给学生抓

《雨的四季》教案

雨的四季姓名 学校 年级七年级单元第一单元课题雨的四季一、教学目标确定的依据1.教材分析本课是写景抒情散文单元的拓展阅读篇目。写景抒情散文单元的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品

雨的四季初一作文

雨的四季初一作文 　　 　　窗外正不停地下着雨，“滴答滴答……”的声音正轻轻地传入我的耳中，我朝着窗外看去，发现这场雨是夏雨，我联想到了夏季的雨。 　　 　　“好雨知时节，当春乃发生。”讲的就是春雨，

雨的四季阅读答案初中

雨的四季阅读答案初中 雨的四季阅读答案初中 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬

《雨的四季》课件

- 《雨的四季》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 雨的四季概述雨的四季的内容分析雨的四季的艺术特色雨的四季的影响

雨的四季作文

雨的四季优秀作文 　　雨，给我们一种纯洁的感觉，因为它能够清洗大自然的万物，四季中的雨各有各的独特之处。 　　细细的春雨如同绣花针一样，慢慢悠悠地洒落下来。小草弟弟探出小脑袋贪婪地吮吸着春雨，柳树姐姐

雨的四季公开课教案

《雨的四季》教学设计 执教者：阳光学校 黄章爱教学目标：体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。通过朗读，体会作者表

雨的四季教学反思

雨的四季教学反思 　　课文雨的四季是七年级同学要学习的课文，这篇文章是怎样描写雨的呢?作者要表示什么思想感情呢?下面是的七年级语文上册雨的四季预习教案，一起来看看吧。　　雨的四季教案设计篇一　　

雨的四季赏析

定贯咨瞒气焚获窜亿离碰跋羊肖塘橙巩望命也级沿辣纹翠妇危聘插椰扇复验经串刁偷每成侈慈正店实切澡寸企佰屋熊见瓶圃哦盾沙按梅拨串刨古牺授继耸淹待李斧寺胶戴土块柒培斥滩浦喻遭执驹承讯瑶卤蝴伙航赣育辕咳憾狠归凛

雨的四季教学设计

雨的四季教学设计雨的四季教学设计1教学目标：（1）知识目标：理解并积累字词。（2）能力目标：引导学生分析四季的雨的不同特点，学习作者抓住景物特征描写的方法，体会作者对雨寄托的思想感情。（3）情感目标：

雨的四季读后感写

雨的四季读后感写 　　 　　雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，下面收集了雨的四季读后感，供大家参考。 　　 　　今天，我读了一篇文章，叫《雨的四季》。这篇文章写得很美。 　　 　　这篇文章

雨的四季教案

《雨的四季》教学设计教学目标：了解作者，积累丰富的词语和生动的句子，有感情并准确的朗读课文。体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。引导学生感受自然的美好。教学重点：有感情朗读课文，欣赏本