雨的四季说课稿范例

《雨的四季》说课稿范例  说教材 一、教材分析 本课是人教版《语文读本》第三册的一篇课外自读课文，它是课文写景抒情散文单元的拓展阅读篇目。写景抒情散文单元的鉴赏重点，是在

3、《雨的四季》教案

3、《雨的四季》教学设计学问实力目标：1、了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、目空一切”。2、品尝抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。3、感受文章的语言美、画面美，

雨的四季写景作文

雨的四季写景作文 雨的四季写景作文1　　在我无数次的斟酌以后，我还是选择了雨。对于雨，我有一种莫名的喜爱，更是情有独钟，她给我的映象太深、太深……　　“一年之计在于春”，春，为四季之首，通

《雨的四季》学习资料

《雨的四季》学习资料《雨的四季》学习资料雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美 丽使者，在《雨的四季》中，笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙 的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂

《雨的四季》教学案

《雨的四季》教学案 《雨的四季》教学案 　　【学习目标】 　　1． 理解并积累字词 　　2． 有感情朗读课文，体会语言之美。 　　3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。 　　4．

初中语文《雨的四季》导学案

《雨的四季》导学案学习目标1、能正确朗读课文，掌握本课生字词；2、让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法：3、分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。学习重难点重点：1

雨的四季读后感600字

雨的四季读后感600字 　　春天的雨是牛毛细雨，绵绵不绝。春天的雨也像一位妈妈一样浇灌鲜花、草和树木，让它们喝下甜甜的乳汁，让它们在阳光下更好的成长。我们也在春天的怀抱里茁壮成长，让知识充实头脑，让我

雨的四季 教案教学设计

雨的四季 教案教学设计 雨的四季 教案教学设计 知识与技能 积累字词，理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗

雨的四季教学案

《雨的四季》教学案  【学习目标】 1． 理解并积累字词 2． 有感情朗读课文，体会语言之美。 3．学习抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。

《雨的四季》练习题及答案

《雨的四季》阅读练习及答案一、自主实践1．下列红色字注音有误的一项是（　　）A．花苞（bāo）　绿茵茵（yīn）B．粗犷的（kuǎng）　斗笠（lì）C．睫毛（jié）　静谧（mì）D．高邈（miǎo

《雨的四季》练习题及答案

《雨的四季》阅读练习及答案一、自主实践1．下列红色字注音有误的一项是（　　）A．花苞（bāo）　绿茵茵（yīn）B．粗犷的（kuǎng）　斗笠（lì）C．睫毛（jié）　静谧（mì）D．高邈（miǎo

雨的四季写景作文

雨的四季写景作文 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那