雨霖铃教学设计(市级一等奖)

《雨霖铃》教学设计宁化六中张茂香一、教学内容分析《雨霖铃》是人教版一般中学课程标准试验教科书语文必修4其次单元《柳永词二首》 中的一篇。此单元选了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾四位词人的作品。主要目的是了

《雨霖铃》教学教案设计

合同编号：__________鉴于甲方拥有《雨霖铃》教学教案设计的知识产权，为明确双方的权利义务，经甲乙双方友好协商，特订立本合同，共同遵守。第一条协议范围1.1本协议仅涉及《雨霖铃》教学教案设计的

《雨霖铃》教学实录 教案教学设计

《雨霖铃》教学实录 教案教学设计 《雨霖铃》教学实录 一． 导入： 人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些

《雨霖铃》教学教案设计

《雨霖铃》教学教案设计 《雨霖铃》教学教案设计 　　《雨霖铃》是高中语文必修四第二单元第一篇课文。本单元的单元提示强调，词具有很强的节奏感和音乐性，欣赏时要反复吟咏，体会其声律美；也要在理解作品内容的

雨霖铃新教学设计高二语文教案汇总《雨霖铃》教案(7篇)

雨霖铃新教学设计高二语文教案汇总《雨霖铃》教案(7篇)关于雨霖铃新教学设计高二语文教案汇总一 1.在朗读中体会《雨霖铃》的思想感情和凄清意境;借助对意象的分析，体会词中情景交融、虚实结合的艺术

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雨霖铃 教案教学设计

雨霖铃 教案教学设计 一、设计思想 “送别”是中国古典诗词中一个重要的主题，诗人们通过这些诗词向读者展示了许多不同的送别场面，抒发了深深的离别之情。送别诗词有许多共通之处，如选取典型意象，情景交融、虚

课题：雨霖铃教学设计教案

巢湖市柘皋中学公开教学教案课题：雨霖铃科 目：语文授课教师： 胡枫地 点：一楼多媒体教室节 次： 第三节时 间： 2013年5月18日《雨霖铃》——柳永［教学目标］（一）知识与技能1、了解宋词的常识和

《雨霖铃》教案教学设计

《雨霖铃》精品教案教学设计 　　一、教学目标 　　1、 通过诵读感受词的感情，提高审美能力。（重点） 　　2、 仔细品味词的语言。（重点） 　　3、 学习分析词的表现手法。（难点） 　　二、教学时数：

高二语文雨霖铃教案设计汇总《雨霖铃》教学设计(4篇)

高二语文雨霖铃教案设计汇总《雨霖铃》教学设计(4篇)有关高二语文雨霖铃教案设计汇总一 信任您肯定已经看到自己孩子的成绩了，孩子考得好了，您自然感到欣慰，考得不好了，您确定会想：我的孩子怎么这么

《雨霖铃》 教案教学设计

《雨霖铃》 教案教学设计1.1 背景介绍：1.1.1 介绍《雨霖铃》的作者柳永，以及他在宋代文学史上的地位。1.1.2 简要介绍《雨霖铃》的成书过程和流传情况。1.1.3 阐述《雨霖铃》在古代文学史上