统编版雪地里的小画家教学设计

统编版雪地里的小画家教学设计【学习目标】.借助图片对照，认识“竹”、“牙”、“用”、“步” 4个 生字，借助语境读准多音字“着”的字音。结合课文，联系生 活经验，理解“群”这个字是表示数量多的意思。学

《雪地里的小画家》教学

- 雪地里的小画家 - 雪地里的小画家 - 下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔

雪地里的小画家教学设计

- - 作品内容 - 作品中需要改进的地方 - 作品中最出色的地方 - 作品名称

《雪地里的小画家》课堂教学实录[修改版]

第一篇：《雪地里的小画家》课堂教学实录一、导入： 同学们请看大屏幕，你们看到了什么？（雪）你们想在这么美的雪景中做些什么？（堆雪人、打雪仗）同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词？（雪人、

雪地里的小画家教学设计

《雪地里的小画家》教学设计 教材分析： 本课是一首优美的儿歌，语言简练，气韵生动，充满儿童情趣，读起来琅琅上口，易于低

雪地里的小画家++教学设计

雪地里的小画家 教学设计　教学目标　　　1．借助拼音读课文。　　　2．读懂每句话，理解词语意思。　　　3．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形

雪地里的小画家教学反思（通用15篇）

雪地里的小画家教学反思（通用15篇） 雪地里的小画家教学反思 篇1　　一 抓住主要问题，层层深入的体会作者和刘玲的内心世界。　　这是一篇细腻地描写人物内心感受的__。人物的心情变化很丰富。体会人物内心

12 雪地里的小画家教学设计

《雪地里的小画家》教学设计一、创设情景，复习导入师：小朋友们，你们见过下雪吗？老师带你们一起去看雪吧。（出 示课件：雪景图）下雪啦，下雪啦！树上、房子上、地上，到处一片 白。多么漂亮的世界啊！小朋友们

雪地里的小画家第一课时教学设计教案教学反思说课一

《雪地里的小画家》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 《雪地里的小画家》。 ３、鼓励学生根据课题质疑。（教师板书问题概要：１、谁？２、为什么？） 二、阅读探究，感悟理解

雪地里的小画家教学设计教学课件

- - - 雪地里的小画家教学设计教学课件 - 通过此课件，我们将带您走进雪地，一起探索小画家们创作的美妙世界。

《雪地里的小画家》教学设计6篇

《雪地里的小画家》教学设计 6 篇  （经典版）    编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单

雪地里的小画家教学设计教案

雪地里的小画家教学设计教案文章：本文章的主要内容是关于雪地里的小画家教学设 计教案，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！ 雪地里的小画家教学设计教案教学目标1、借助拼音读课文。2、读懂每句话，理解词语意思。3