《雷雨》教学设计14篇

《雷雨》教学设计14篇 《雷雨》教学设计 篇1　　教材依据　　《雷雨》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》中的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美;雨中大雨

小学语文二年级教案雷雨第一课时教学设计之一

小学语文二年级教案——《雷雨》第一课时教学设计之一　　一、教学要求：　　１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。　　２、学会两

视觉化教学，《雷雨》高中语文教案设计

视觉化教学，《雷雨》高中语文教案设计。【教学目标】通过本课的学习，学生能够：理解剧本与小说的区别；能够正确区分神秘主义与现实主义的风格；能够抓住剧本中的人物性格、情节等关键信息；能够灵活运用文本分析和

《雷雨前》教学设计(山西省市级优课)语文教案

教案《雷雨前》教学设计（山西省市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《雷雨前》这篇课文，激发学生对课文内容的兴趣和好奇心。1.1.2引导学生了解课文背景，为深入学习课文内容做铺垫

重构教学方法，读懂《雷雨》——高中语文教案设计

重构教学方法，读懂《雷雨》——高中语文教案设计高中语文教案设计随着信息技术的快速发展，教育也在不断更新与变革。在这个全新的时代背景下，教育也需要不断地进行重构，从而更好地适应时代的变化。作为语文教育者

《雷雨》教学设计教案

《雷雨》教学设计教学目标:一、会认4个生字，会写12个字。二、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表 现雷雨前后的不同景象。三、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：一、学习

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计教学目标：.学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。.理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然 景象。.通过图文结合，培养学生的观察能力和想象能力。.朗读课文，背诵课

雷雨教案教学设计

雷雨 教案教学设计 教学目标  知识目标:作者曹禺及有关《雷雨》简介。  能力目标:  1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。  2.通过语

小学语文《雷雨》教案设计

小学语文《雷雨》教案设计 　　1.认识“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛、压、乱、虹”共九个生字，学写“垂”和“彩”两个字。 　　2.边读边想象，能结合重点词句朗读课文，通过比照体会雷雨前，雷雨中，雷雨后的不同

人教版高中语文《雷雨》教学设计

人教版中学语文《雷雨》教学设计《雷雨》是由剧作家曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有深厚封建色调的 资产阶级家庭的悲剧。今日呢，小编就为大家举荐人教版中 学语文《雷

二年级语文雷雨教学设计

义务教育课程标准实验教科书第四册18．雷雨洪山镇小学 孟 荣一、教学目的教养方面：1、 学会本课4个生字和由生字组成的新词,能正确、流利有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2、理解课

人教版小学二年级下册语文18雷雨教案教学设计二名师案例

人教版小学二年级下册语文18雷雨教案教学设计二名师案例 重庆市渝中区人民路小学 赵睿学习目标1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。3