《雷雨》课后反思

《雷雨》课后反思 《雷雨》课后反思篇1　　通过这节课，我有几点感触，接下来我从这几方面来谈一谈：　　一方面我感觉到学生们现在能自主地到前面来抓重点讲解生字，但有些学生的表达能力还有待于我今后再进行训练

《雷雨》课后反思

《雷雨》课后反思反思《雷雨》《雷雨》是由曹禺创作的经典话剧，揭示了封建社会下女性受压迫、男女之间感情纠葛等问题。通过观看《雷雨》，我对于封建社会的种种不合理和对人性的摧残有了更深刻的认识。首先，剧中描

《雷雨》课后反思

《雷雨》课后反思《雷雨》是一部中国现代戏剧作品，由曹禺创作。通过对上个世纪20年代上海的社会风貌和人们命运的揭示，该剧对家庭、爱情、社会等问题进行了深刻的思考和探讨。我在观看完《雷雨》后，产生了许多感

雷雨课后教学反思

《雷雨》课后教学反思《雷雨》课后教学反思随着课题改革的不断深入，我们教师通过各种各样的形式，不断启发学生进行思考，探索，积累、感悟、运用。在备课与讲课的过程中都注重了面向每一位学生的发展。在教学过程中

《雷雨》课后反思不足之处3篇 雷雨反思优点与不足

《雷雨》课后反思不足之处3篇 雷雨反思优点与不足《雷雨》课后反思不足之处1 《雷雨》一课按顺序描写了雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象详细地写了雷雨的过程。教学时，我融知识能力、情感为一体，上出了一

《雷雨》课后反思

《雷雨》课后反思陈琳琳老师在教学《雷雨》 这个环节中，学生和老师都是在轻松、和谐的气氛中进行的，陈老师充分体现新课程的理念，学生成为主体，老师成为主导，平等地与学生进行对话交流，启发和引导学生运用所收

《雷雨》课后教学反思

《雷雨》课后教学反思《雷雨》是一部由曹禺创作的话剧，讲述了由于家庭和社会的约束，主人公周朗与阿四的爱情遭遇巨大阻碍的故事。这部剧具有较高的教育和艺术价值，能够引发学生对于爱情、婚姻、家庭和社会问题的思

《雷雨》课后教学反思

《雷雨》课后教学反思教学反思在教授《雷雨》这篇小说时，我采用了讲解与讨论相结合的教学方法，以激发学生的兴趣和思考能力。通过课堂讲解，我向学生们详细介绍了小说的背景和作者的写作意图，让他们能够更好地理解

《雷雨》教学设计及反思

《雷雨》教学设计一、教学目标1、自主识记4个生字。借助课文图画，随文了解生词的意思，初步感受用词的准确。2、正确、端正书写本课左右结构的字，梳理写这一类字的规律，并能自主运用在书写中。3、在正确、通顺

《雷雨》教学设计和课后反思

《雷雨》教学设计和课后反思 　　1、会认4个生字，会写12个字。 　　2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 　　3、有留心观察天气的兴趣，能写观察。 　　1、

雷雨教学设计反思

雷雨教学设计反思 　　18、《雷雨》教案 　　王玉兰 　　1、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 　　2、会认本课生字，会写本课生字。 　　3、有留心观察天气的

部编版二年级语文下册《雷雨》教学反思课后反思

部编版二年级语文下册《雷雨》教学反思课后反思《部编版二年级语文下册《雷雨》教学反思课后反思》这是一篇二年级下册语文教案，教学时,教师可以各种形式唤起学生对词语的直观理解,体会这些词语的精妙,在此基础上