课文《青海高原一株柳》教学设计范文

课文《青海高原一株柳》教学设计范文 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 　　1、回忆写柳的古诗，介绍柳树常识 　　（1）贺知章

青海高原一株柳教学反思（5篇材料）[修改版]

第一篇：青海高原一株柳教学反思 《青海高原一株柳》教学反思洪上完小 李育霞 在上《青海高原一株柳》这一课的时候，我是直接让学生围绕“这是一株神奇的柳树”这个问题去学习课文，青海高原一株柳教学反思。通过

《青海高原一株柳》教学设计与说明

《青海高原一株柳》教学设计与说明响水县南河中心小学 姚飞（224633）[教学内容]苏教版小学语文六年级(上册)第15课。[教材简析]《青海高原一株柳》是苏教版语文六年级上册中的一篇课文，这棵柳树虽

《青海高原一株柳》的教学设计

《青海高原一株柳》的教学设计 　　引导学生从感受高原环境出发，把体会高原生活环境的残酷作为学习的基点，组织学生的阅读，利于激发学生读的热情，提高阅读的质量。体会到这株高原柳的高贵。作者对这株柳的感情是

读《青海高原一株柳》有感[修改版]

第一篇：读《青海高原一株柳》有感读《青海高原一株柳》有感 语文书的15课，一篇陈忠实写的文章：《青海高原一株柳》，使我不禁为文中的柳树百折不挠的精神而惊叹不已。 这是一篇记录着高原上唯一一棵柳树的成长

青海高原一株柳教学反思（大全5篇）[修改版]

第一篇：青海高原一株柳教学反思青海高原一株柳教学反思 课文以优美的笔触，大胆地猜想与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活下来，成就了青海高原上一个壮丽而独特的风景

《青海高原一株柳》教学设计（第一课时）

《青海高原一株柳》教学设计（第一课时） 《青海高原一株柳》教学设计（第一课时） 　　1、今天，我们来学习一篇新的课文，一起读第15课——《青海高原一株柳》。 　　1、课文都预习了吗?翻开书，把你觉得最

《青海高原一株柳》读后感[修改版]

第一篇：《青海高原一株柳》读后感《青海高原一株柳》读后感 这个学期，我认真品读了《青海高原一株柳》这篇课文。读后，着株生长在高原的柳树它那“超乎想象的毅力和韧劲”，敢于向恶劣环境挑战，敢于抗争，敢于棉

青海高原一株柳教学设计

青海高原一株柳教学设计 青海高原一株柳教学设计1（2234字）　　第二课时　　教学要求：　　1．背诵课文，理解课文内容，体会句子中含着的意思，培养学生对语言的感悟能力，品味积累课文中优美的语言。　　2

青海高原一株柳教学设计

青海高原一株柳教学设计 　　《青海高原一株柳》教学设计　　【教材依据】　　《青海高原一株柳》一文是苏教版第十一册第五单元中的第一篇课文，*以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株柳，经过高

青海高原一株柳教学设计与反思

15《青海高原一株柳》教学设计《青海高原一株柳》导学案【学习目标】1、识记字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过研读“广袤无垠、寸草不生、悲壮和苍凉、撑立、一次又一次”等语言文字和合理的想象

青海高原一株柳教学设计一

《青海高原一株柳》教学设计一 第二课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。 2、凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原