《项脊轩志》课件

- 归有光 - - 项脊轩志 - 文学常识归有光(1502－1571)，明代散文家，字熙甫，号震川，明昆山(今江苏昆山)人

《项脊轩志》教案

项脊轩志【教学目标】知识与技能目标：1、理解掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。2、学习本文语言清新、凝练的特点。3、学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。过程与方法目标

项脊轩志文言文知识整理

项脊轩志文言文知识整理一，古今异义词凡再变矣。 古义：两次。今义：常作“又”讲。 室始洞然。 古义：明亮洞彻。今义：窟窿、孔穴。室仅方丈。 古义：一丈见方今义：名词，寺院主持。 往往而是。

《项脊轩志》教学反思范文

《项脊轩志》教学反思范文 《项脊轩志》教学反思范文 　　《项脊轩志》是一篇至情至深的古代散文，这节课中，我树立语文是生活的对话，以学生为主体的教学意识，激发学生的语文学习兴趣，引导学生主动积累整合文言

项脊轩志读后感1200字

项脊轩志读后感1200字 项脊轩志读后感1200字 　　《项脊轩志》被编入多种版本的高中语文课本。下面是为你带来的项脊轩志读后感1200字 ，欢迎阅读。 　　呜呼，今复有几人知震川先生矣！后学卧病在床

高中语文文言文《项脊轩志》知识点归纳

高中语文文言文《项脊轩志》知识点归纳 高中语文文言文《项脊轩志》知识点归纳 　　1、顾：每移案，顾视无可置者（回头看） 　　人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（反而） 　　三顾臣于草庐之中（拜访） 　　2、稍

项脊轩志课件

幻灯片1谜面：衣锦还乡。 猜一明代作家名 谜底：归有光 项脊轩志归有光幻灯片3作者介绍：  归有光，明代散文家，字熙甫，号震川，别号项脊生。江苏昆山人。八岁丧母，九岁能属文，以同邑人魏校为

2021年项脊轩志文言文知识点总结

项脊轩志通假字：而母立于兹 “而”通“尔”一词多义：以  以当南日 （用来，连词，表目） 执此以朝 （用如“而”，连词，表修饰关系）    以手阖门 （用，介词）  能以足音辨人 （凭借、依照，介词）

项脊轩志读后感1000字

项脊轩志读后感1000字 项脊轩志读后感1000字 　　下面是为你带来的项脊轩志1000字 ，欢迎阅读。 　　呜呼，今复有几人知震川先生矣！后学卧病在床，枕边无书，读《震川文集》，得《项脊轩志》，诵之

语文期末基础知识点总结项脊轩志

语文期末根底知识点总结 项脊轩志 　　一、重点词语 　　号：háo 阖：hé，关闭 枇杷：pípá 扃牖：jiōng yǒu 楯：shǔn 爨：cuàn 　　婢：bì 得：得到 日：阳光 　　稍：略微

项脊轩志

项脊轩志：探究性与语文教学本质特点的融合（授课者：北京吴欣歆)　　教师引导说:桐城派的主要代表人物姚鼐曾这样评价归有光的散文：“震川之文,每于不要紧之题，说不要紧之语,却自风韵疏淡。"能理解这句话吗？

项脊轩志b

- 游子吟孟 郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 - - - 作者及解题