《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》其次课时教学设计【复习导入】1、出示生字卡片：识字。2、嬉戏识词：“摘风筝”。3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示 贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说

《风筝教学设计》

《风筝教学设计》《风 筝》教学设计 六街镇二街小学 杨昆设计意图：风筝是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项航天科技作品。 学生放风筝是有利于身心进展的春季户外体育活动，也是一项运用数 学、物理、美

《风筝》课时教学设计

《风筝》课时教学设计 　　1．认识依、歇、丧等5个生字。会写精、希、却等12个生字。能读写精心、希望、依然等13个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟我们做风筝、放风筝、找风筝的不同

风筝节活动执行方案

- 风筝节活动执行方案 - 目录 - 活动背景活动策划活动内容活动宣传活动组织与实施活动预算与费用活动效果评估与总结

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 　　一、导入新课 　　1、今天我们来学习第二十课，谁来读课题? 　　2、我听见了，(教师指筝字)这个字他读得特别准确，他读的是几

课文风筝的课时教学设计

课文风筝的课时教学设计 　　《风筝》一文是鲁迅写于1925年1月24日，后由作者编入散文诗集《野草》。 　　文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准兄弟弄这种“没长进的玩艺”，行为十分粗暴。待到明白游戏

《纸船和风筝》教学设计（第一课时）

《纸船和风筝》教学设计（第一课时） 《纸船和风筝》教学设计（第一课时） 　　1、 认识8个生字，会写“祝福”2个字。 　　2、 了解课文大意，精读1-6自然段。 　　3、 体会小熊和松鼠的友谊及友谊带

纸船和风筝教学设计教学教案

《纸船和风筝》教学设计教学教案纸船和风筝教学设计”。连山区钢屯小学贾杰清 教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故

《风筝》第二课时教学设计

《风筝》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3、指导用查字典、换词、逐字理解等方法理解词语。4、指导用上

纸船和风筝第一课时教学设计

纸船和风筝第一课时教学设计第一课时教学目标：１、认识８个生字，会写2个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。3.同音字“漂

纸船和风筝第一课时教学设计

纸船和风筝第一课时教学设计第一课时教学目标：１、认识８个生字，会写2个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。3.同音字“漂

《风筝》第二课时教学设计

《风筝》第二课时教学设计江阳区方山学校 许萍【教学目标】1．抓住“放风筝”的动词，练“说”。2．体会寻找风筝的心情，练“读”。3．想象找风筝的情景，练“写”。【教学重难点】重点训练学生“读说写”的能