初中生的马说教案

初中生的马说教案 《马说》是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，韩愈初登仕途，却一直得不到重用，所以常有“伯乐不常有”之叹。本文正是以良马喻人才，通篇采用托物寓意的写法，对统治

马说教案汇编八篇

马说教案汇编八篇 马说教案 篇1（847字）　　教学目的　　1．了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情，《马说》教学设计6。　　2，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。　　教学重难点　　托物寓意

马说教案范文合集8篇

马说教案范文合集8篇 马说教案篇1（2610字）　　教学目标　　1、积累文言词汇，疏通课文大意。　　2、理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。　　3、朗读__，注重朗读语气

马说教案_2

《马说》教案  《马说》教案  教学目标：  1、掌握关键字词的读音：骈、石、槽枥、食马者、见  2、掌握下列字词的含义或用法：策临祗其食骈。其、能、食等含义

关于马说教案四篇

关于马说教案四篇 马说教案 篇1　　【教学重点】　　1、说的文体特点：奇巧而善辩、文艺性的议论文　　2、《马说》的寓意、比喻说理　　3、虚词也的用法，体会文中的气　　【教学难点】　　1、由马到意，透过

马说教案范文合集7篇

马说教案范文合集7篇 马说教案 篇1（4208字）　　《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的'杂文，属论说文体，原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。杂文马说优秀教

马说的教学教案设计

教案《马说》的教学教案设计一、引言1.1编写本教案的目的：帮助学生理解和欣赏古代文学作品，提高他们的文学素养和审美能力。1.2《马说》的作者和背景介绍：本文选自唐代文学家韩愈的《马说》，韩愈是唐代著

《马说》优秀教案

马说精品教案学习要点：1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、理解文章内容，学习托物寓意的写法。学习重点：积累字词，理解文章内容。学习难点：学习托物寓意的写法。教

《马说》认知教案

《马说》认知教案：让孩子学会认识自己《马说》是一本儿童启蒙书籍，其中的马儿故事讲述了一个小马儿的成长过程，以及它在认知上所经历的一系列挑战。这些故事以生动幽默的方式呈现，旨在引导孩子们从不同的角度来认

《马说》教案

2023年《马说》教案 2023年《马说》教案1　　教学过程：　　一、导入新课（6分钟）　　同学们，大家好！今天我们学习的内容与一种动物“马”有关，（通过多媒体欣赏图片）大家说说你知道的有关“马”的成

古文《马说》教案

古文《马说》教案 1、掌握重要的文言实词虚词。 2、能正确翻译文言语句。 3、学习本文托物寓意的写法。 4、正确把握本文的主旨。 重点： 1、掌握重要的文言实词虚词。 2、

马说优秀教案

马说精品教案学习要点：1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文■掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、理解文章内容，学习托物寓意的写法。学习重点：积累字词，理解文章内容。学习难点：学习托物寓意的写法。教