《马说》-教学设计

《马说》学习目标：.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会 文章比喻手法的作用，把握文章的现实意义。.过程与方法目标：在熟读背诵的基础上把握本文的象征意义，体会“千里马

1《马说》复习课件

- 马 说 - 韩 愈 - “说”是古代一种议论性体裁，既可以写一事一物，也可以写一种现象，但都是为了抒发作者的感想。 常用托物寓意的手法。

《马说重点字词》课件

- 《马说重点字词》ppt课件 - 撕佳不藩叹宏耷匕垴拗 - 《马说》的作者及背景《马说》中的重点字词《马说》中的重点句子《马说》的主题思想《马说》

《马说》中考复习课件2

- THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR - 《马说》中考复习ppt课件 - 目 - CON

初中二年级语文课件《马说》

- 马 说 - 韩愈 - 坝芍庆贬渣氨灿稳报栅韵捷佬挛矿谭岔韶哇仆坷看逗灰永冬啪窝俘定秸唬初中二年级语文课件《马说》初中二年级语

马说公开课优秀课件

- 马 说 韩 愈 - - - - -

天津市佳中学八年级语文下册《马说》课件 新人教版

- 马说 - 韩愈 - 结合课下注释和参考资料，了解文章大意，掌握重点字词的含义。如有疑问，询问小组成员，仍有疑问，记录下来，全班交流

《马说》中考复习课件2

- - - 《马说》中考复习ppt课件 - 介绍《马说》的重要性以及将要涉及到的话题。 -

《马说》文言文阅读训练附答案

《马说》文言文阅读训练附答案 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是

23.马说-人教版语文八年级下册课件

- 马　说 - 韩愈 - 你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？ - 马不停蹄 、马齿徒增 、马到成功 、马耳东风

《马说》课堂实用课件

- 《马说》课堂实用课件 - xx年xx月xx日 - 藁喔迭围坻寇抬刮窭胰 - 目 录 - CATALO

《马说》中考复习课件

- - ——韩愈 - 马说 - “说”是古代一种议论性体裁，既可以写一事一物，也可以写一种现象，但都是为了抒发作者的感想。 “马说”