骆驼和羊语文教案

骆驼和羊语文教案 　　1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。 　　2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。 　　3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。 　　1、学会本课的

《骆驼和羊》教案

《骆驼和羊》教案 《骆驼和羊》教案1（约833字）　　教材分析　　《语文课程标准》把喜欢阅读放在低年级阅读阶段是目标的第一条。阅读教学就应把“让学生朗读课文并感受朗读的乐趣”作为起步阅读教学的第一个要

骆驼和羊教学设计

骆驼和羊教学设计骆驼和羊教学设计1教学目的：1、相识本课生字10个。2、积累词语16个，句子2句。3、正确娴熟地朗读，背诵课文第3或第4小节。4、使学生懂得只看到自己的特长，看不到自己的短处是不对的。

《骆驼和羊》说课稿

《骆驼和羊》说课稿 《骆驼和羊》说课稿1　　一、说教材　　1、教材分析　　《骆驼和羊》是第三册第六单元的一篇看图学文。这是一篇富有哲理的童话故事。讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的

骆驼和羊的教案

骆驼和羊教案一、教材分析《骆驼和羊》是一篇二年级上册的略读课文，编排在课本的最后， 因为本学期教学任务较重，讲授完精读课文后，由于时间原因， 大部份老师只是 布置了阅读任务，没有进行讲解。但我认为这篇

10骆驼和羊教案

10 骆驼和羊 教案 10 骆驼和羊 教学目标 1. 能借助汉语拼音读准本课9个生字：“做、证、园、伸、举、肯、步、牛、各”；积累部分词语，在老师的指导下正确描写“园、证、牛、各”。

骆驼和羊_4

骆驼和羊 15骆驼和羊 一、教学要求： 1．学会本课10个生字，认识5个生字。 2．能正确读写要求学会的词语。 3．正确、流利地朗读课文。分角色表演课文内容。

《骆驼和羊》读后感

《骆驼和羊》读后感 　　一个人如果总是用自已的长处去比别人的短处，那么不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自已的短处，不断发现发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越发奋乐观

《骆驼和羊》 之二

《骆驼和羊》 之二一、教学目的、要求：1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。2、继续培养观察能力和表达能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最

骆驼和羊优秀教案

骆驼和羊优秀教案 一、说教材 1、教材分析 《骆驼和羊》是第三册第六单元的一篇看图学文。这是一篇富有哲理的童话故事。讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的

《骆驼和羊》教案

《骆驼和羊》教案1.1 编写此教案的目的：通过讲解《骆驼和羊》的故事，使学生了解故事的内容，理解故事中的道理，培养学生的阅读兴趣和思考能力。1.2 适用年级：小学二年级1.3 教学时间：1课时（40分

选读骆驼和羊教学设计一

选读６：《骆驼和羊》 教学设计一 一、教学目标：1、知识教学目标：（1）看懂图意借助图画理解课文。（2）背诵课文最后一段。2、能力训练目标：（1）分角色有感情朗读课文。（2）在理解