骆驼祥子教案[修改版]

第一篇：骆驼祥子教案第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选人教版语文教材八年级上册名著导读《骆驼祥子》片段阅读指导课教案设计一、教案背景：1、面向学生：初中2、学科：语文3、课时：一课时4、预习

《骆驼祥子》教案3

《骆驼祥子》教案教学目标1、学会分析鉴赏小说人物形象；2、培养初步的文学作品鉴赏评价能力。教学重点难点1、研讨祥子的形象及其刻画人物的方法；2、讨论祥子的悲剧意义。教学过程一、导入（出示黄包车的幻灯片

骆驼祥子读书心得分享

骆驼祥子读书心得分享《骆驼祥子》是由老舍所著，是一部具有强烈社会意义的现实主义小说。小说以20世纪20年代的北京为背景，描绘了一个贫穷而苦难的青年，骆驼祥子，通过不懈的努力和奋斗，最终实现了自己的人生

骆驼祥子后3章读后感500字_骆驼祥子阅读心得

骆驼祥子后3章读后感500字_骆驼祥子阅读心得 读完骆驼祥子，不如来写一篇骆驼祥子读后感纪念一下吧！祥子是社会中很一般的一个人，所以由他身上反映出的感悟是最真实贴切的。你是否在找正打算撰写“骆驼祥子

《骆驼祥子》阅读课教案

品味经典之“骆驼祥子——名著阅读课教学设计棉北中学 姚贞贞教学目标、学会分析鉴赏小说人物形象；、培养初步的文学作品鉴赏评价能力。教学重难点、研讨祥子的形象及其刻画人物的方法；、讨论祥子的悲剧意义。教学

老舍与《骆驼祥子》教案

老舍与《骆驼祥子》主备人 赵中艳 审核 九年级语文组一．老舍（1899-1966）原名舒庆春原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名的现代作家、剧作家。他出生在一个贫民家庭。以长篇小说和剧作著称

名著阅读《骆驼祥子》教案

名著阅读《骆驼祥子》教案　　1、应掌握的基础知识：作者、作品的主要内容、作品的主题、人物形象、艺术特色。　　2、应培养的能力：初步的文学鉴赏能力。　　1、作品的主要内容、人物形象的刻画。　　2、

《骆驼祥子》阅读交流课教案

《骆驼祥子》阅读交流课教案教学目标：用圈点批注法阅读名著《骆驼祥子》。阅读交流主人公祥子的人物形象及相关的人生经历。感悟小说的主题思想。教学重难点：1、阅读交流主人公祥子的人物形象及相关的人生经历。2

名著骆驼祥子的初中教案.docx

名著《骆驼祥子》的初中教案　　１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;　　２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;　　３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。　　１、讲授法 ２、合作探究法　　多媒体

骆驼祥子整本书阅读推进课教学设计

骆驼祥子整本书阅读推进课教学设计教学目标.运用圈点批注法，分析祥子变化过程.通过角色互换法，深究祥子悲剧命运的原因教学过程一、导入，情节再梳理老舍先生从小家境贫寒，生活在大杂院中，对社会底层劳动人物

骆驼祥子教案

蚄名著《骆驼祥子》阅读复习蒀教学目标蕿１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;薈２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧; 　螅３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。螃教学方法羈１、讲授法　　　２、合作探究

初二语文骆驼祥子教案

初二语文骆驼祥子教案 (一)教材的地位与作用  《骆驼祥子》是部编语文教材七年级下册第三单元的名著导读。它以20世纪20年月的旧北京为背景，叙述了中国北平城里的一个年轻好强