高等数学课程思政建设途径

高等数学课程思政建设途径 摘要:思政教育应贯穿教育的全过程。高等数学作为高职院校的一门专业基础课，有着开展课程思政的必要性。深度挖掘思政元素，探索有效的教学模式，才能实现知识传授和价值引领的有机统一

《高等数学C》课程教学标准

《高等数学C》课程教学标准课程名称：高等数学C 英文名称： Higher __the__tics C学时： 110 学分： 8 课程类型：必修 课程性质：公共基础课 开课学

浅论高等数学课程的价值

浅述高等数学课程价值　　高等职业教育是我国教育重要组成部分。高等数学不仅是一门理工科学生必修课，而且走上了文科学生课堂。该课程以其丰富内涵、深刻辨证思想、重要人文理念，为大学生全面发展提供了良好素材。

高等数学课程标准

《高等数学》课程标准课程名称：《高等数学》课程分类：公共基础课建议学时：64（理论课学时数：58学时，实践课学时数：6学时）学 分：3.5学分适应对象：电子与计算机类专业、机电与汽车类专业、经济

高等数学

以上给出了证明导函数连续的两种方法，显然第二种更简便

高等数学课程标准(1)

《高等数学》课程标准课程名称：《高等数学》 适用专业：计算机、信息、机电、数控、微电子、冶金1.前言数学是反映客观世界的科学，是对客观世界定性把握和定量描述，进而逐渐抽象概括形成方法和理论，并且进行广

高等数学课程中数学建模思想的融入分析

高等数学课程中数学建模思想的融入分析 数学是实际生活中第一个很重要学科，因为在很多领域都要对数学知识进行实际的应用，下面是搜集的一篇探究高等数学课程中数学建模思想的论文范文，欢迎阅读查看。

高等数学必背公式大全

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《高等数学实验》课程教学大纲

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高等数学第1章教案

数学史话初等数学，即常数的数学，至少就总的来说，是在形式 逻辑的范围内活动的，而变数的数学——其中最重要的部分 是微积分——其按本质来说也不是别的，而是辩证法在数学 方面的运用.---恩格斯函数概念是

《高等数学电子教案》课件

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高等数学精品课程申报表

蚈2018年度重庆市高等学校精品课程申报表蚅<高职）袁推 荐 单 位 重庆科创职业学院膁所 属 学 校 重庆科创职业学院蝿课 程 名 称 高等数学螄课程类型理论课<含实践）薅学科名称高等数学羂课