《鲁班造伞的传说》教学教案设计

教案《鲁班造伞的传说》教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入传说故事，激发学生的兴趣，引导学生了解鲁班造伞的背景。1.1.1细节说明：以图片和问题引导学生思考，为什么鲁班会想到造伞？伞的发明对

《鲁班造伞的传说》教学教案设计

《鲁班造伞的传说》教学教案设计 　　教学目标 　　1能自主认识并正确书写9个生字。 　　2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 　　3知道善于观察、勤于动脑是创造创造的根底，有主

《鲁班造伞的传说》教学反思

《鲁班造伞的传说》教学反思 《鲁班造伞的传说》是一篇传说故事，讲的是我国古代著名的木匠鲁班造伞的事，通过这个小 故事教育学生养成勤于观察，遇事多动脑筋的好习惯。

课文《鲁班造伞的传说》教学设计

课文《鲁班造伞的传说》教学设计 　　1.能自主认识并正确书写9个生字。 　　2.能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 　　3.知道善于观察、勤于动脑是创造创造的根底，有主动观察的

课文《鲁班造伞的传说》教案设计

教案《鲁班造伞的传说》教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲解鲁班造伞的传说故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。1.1.2引导学生了解我国古代的民间传说，增强学生的民族自豪感

鲁班造伞 教学设计

鲁班造伞 教学设计教学目标1、 认识“鲁、著、匠、创、亭”等 12 个生字，会写“创、观、湖”等 8 个生字及“创造、西湖”等词语。2、 默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手

14鲁班造伞的教学设计2

14 鲁班造伞的教学设计大埔小学 授课教师：刘丹教学目标：1、认读生字,会写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习鲁班遇事能开动脑筋想办法的品质，学做动脑筋的好孩子。教学重难点：1

课文《鲁班造伞的传说》教案设计

课文《鲁班造伞的传说》教案设计 　　 　　教学目标 　　 　　1能自主认识并正确书写9个生字。 　　 　　2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 　　 　　3知道善于观察、勤于动

鲁班造伞的传说

《鲁班造伞的传说》教学设计教学目标：1.认读生字新词，理解重点词语的意思。2.学习课文，理解课文内容，学习鲁班造伞的经过。3.有感情的朗读课文，学习鲁班留心观察身边的事物，积极开动脑筋，发明创造。教学

《鲁班造伞》教案设计

《鲁班造伞》教案设计1.1 设计意图：通过引入古代著名的工匠鲁班和他的创造发明，激发学生对古代科技和创造力的兴趣。1.1.1 细节说明：介绍鲁班是中国古代著名的工匠，被誉为“木工之祖”，他的创造发明在

《鲁班造伞》教学设计

《鲁班造伞》优秀教学设计 　　1、 认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。 　　2、 默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样

《鲁班造伞的传说》教案

西师大版小学三上语文《鲁班造伞的传说》教案　　课文通过讲述鲁班造伞的故事，表现了鲁班一心为人们着想，造福人类的优秀品质，同时告诉我们善于观察，勤于动脑是一切发明创造的基础。　　教学目标　　★懂故事，理