腾讯文库搜索-《鲜花和星星》教学设计
鲜花和星星教学设计_5
《鲜花和星星》教学设计 教学要求： 1、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。 2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，
鲜花和星星教学设计
14、 鲜花和星星 杨蕾教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会
鲜花和星星第一课时教学设计
《鲜花和星星》第一时教学设计 详细介绍： 作者：gr发表时间：XX-4-28阅读次数：37 教学要求： 1、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。 2、通
鲜花和星星 教学设计
如东县小学语文教学预案年 级一年级主备人单位、姓名古坝小学 顾淑云单 元第六单元修改人单位、姓名课题名称《草原的早晨》授课时数2课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本
《鲜花和星星》教学设计方案
《鲜花和星星》教学设计方案 《鲜花和星星》教学设计方案 小学语文苏教版（国标本）第二册《鲜花和星星》第一课时。 1.认识生字，读准字音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过读
鲜花和星星第一课时教学设计
《鲜花和星星》第一时教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：79 教学内容：小学语文苏教版（国标本）第二册《鲜花和星星》第一时。 教学目的： 1认识生
鲜花和星星 教学设计
教学目标： 1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2、能力：能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3、情感：理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物
鲜花和星星 教学设计
教学目标： 1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2、能力：能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3、情感：理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物
《鲜花和星星》教学设计
生 生第 二 课 时（一） 激趣导入，复习字词。通过上节课学习，我们已经认识了书上那个爱鲜花和爱星星的小 女孩，那你们还记得文中的生字宝宝吗？最 满 朵 那 喜真 数 颗 晚读带生字的词语。（重点读好
鲜花和星星教学设计方案
鲜花和星星教学设计方案 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2、能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。
《鲜花和星星》教学设计之三
《鲜花和星星》教学设计之三教学目标：1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的 词语，相识两个新偏旁。2、实力：能正确、流利、有感情地读课文， 背诵课文。3、情感：理解课文内容，绽开想象，关注和 酷爱身
《鲜花和星星》第一课时教学设计
《鲜花和星星》第一课时教学设计《鲜花和星星》第一课时教学设计教学内容：教学目的：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：.课件出示羊群图。.小朋友们，这图上画的是什么啊？.老师想给这图写一首小诗，可还
