《纸船和风筝》第一课时教学设计与反思

《纸船和风筝》第一课时教学设计与反思 《纸船和风筝》第一课时教学设计与反思 　　1．认识8个生字，会写8个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 　　3．对怎样交朋友和维

关于风筝教案教学设计

教案关于风筝教案教学设计一、引言1.1编写本教案的目的在于让学生了解风筝的历史、种类、制作方法以及放风筝的技巧。1.2通过对风筝的学习，培养学生对中国传统文化的兴趣，提高他们的动手能力和团队协作能力

马效臻.《风筝》教学设计

《风筝》教学设计教学目标：1.认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找

纸船与风筝教学设计

《纸船与风筝》教学设计教材分析：　　《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友

纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》（第一课时）教学设计一、谈话导入，揭示课题。1、小朋友们，在你们的成长过程中，一定收到过好朋友送的礼物吧？谁愿意跟大家说一说你最喜欢的礼物是什么？为什么喜欢它？2、的确，朋友间的礼物代表

马效臻.《风筝》教学设计

《风筝》教学设计教学目标：1.认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找

理想的风筝优秀教学设计方案

理想的风筝优秀教学设计方案 理想的风筝优秀教学设计方案 　　1.填空：（板书“风筝”，齐读）说说有些什么样的风筝？（自由的、漂亮的、栩栩如生的） 　　2.猜题：（把课题补充完整）课题给予的是“理想”一

关于《理想的风筝》教学设计方案

关于《理想的风筝》教学设计方案 关于《理想的风筝》教学设计方案 　　一、素质教育目标 　　认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。 　　1．培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 　　2．培养学

课文风筝教学设计方案

课文风筝教学设计方案 　　1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风

风筝教学设计4_1

《风筝》教学设计4 文本简析 鲁迅先生在《风筝》中以反省"精神的虐杀'为核心，抒发了无限深沉的感慨。在相当长的一段时间里，鲁迅十分关注儿童问题。在《从孩子的照相说起》《略论中国人的脸》等

理想的风筝教学设计

《志向的风筝》教学设计临湖其次中心小学语文团队 教材简析：《志向的风筝》是苏教版国标本第12册第七单元的一篇回忆性散文，作者 苏叔阳回忆了恩师的音容笑貌和在一起的开心生活。课文以三个特写“镜头”一 一

23.《纸船和风筝》教学设计[修改版]

第一篇：23.《纸船和风筝》教学设计23 纸船和风筝 教学目标： 1．会写本课8个生字和会认本课11个生字。 2．能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。 3．通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人