《鲸》《松鼠》对比阅读教学设计

《鲸》《松鼠》对比阅读教学设计 松山蒙小 任淑娟【本组说明】 《鲸》《松鼠》向学生开启了探索动物世界的科学之门；《假如没有灰尘》揭示了科学家的重要发现

《松鼠》课件

- 人教版五年级上册语文多媒体课件 - 新课程 新思想 新理念 - - - 松鼠

松鼠教学设计

五年级《松鼠》教学设计一、指导思想与理论依据：语文教学以培养学生的语文素养为核心任务。语文素养不仅表现为较强的识字和写字能力、阅读与写作能力、口语交际能力，而且表现为综合运用语文素养不断更新知识的能力

《松鼠》教案课件

教案《松鼠》教案课件一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入松鼠这一动物，激发学生的兴趣，引发学生对自然界的探索欲望。1.1.2引导学生了解松鼠的特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。1.1.

课文《松鼠》的教学设计

课文《松鼠》的教学设计 　　“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”就是《松鼠》这篇课文，培养了对大自然和对小动物的喜爱。以下是的一份课文《松鼠》的，希望大家会喜欢。 　　1. 认识11个

小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-松鼠教学设计

松鼠教学设计第一课时教学内容：学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。教学过程：一■、导入新课：1、今天我们来认识一种小动物一一松鼠。（板书课题）2、你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流自己了解到

鲸与松鼠对比阅读

- 《鲸》与《松鼠》对比阅读 - 制作人： 南朗云衢小学 黄龙莹 - 义务教育课程标准试验教科书语文 五年

松鼠优秀教学设计(共8篇)

篇一：10松鼠教学设计(教案)《松鼠》教学设计（第10课 略读）教材分析课文第1自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿

《17松鼠》公开课精品课件

- 17 松鼠 - 第一课时 - 第二课时 - 布封 （1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。他用了40

鲸与松鼠对比阅读

- 《鲸》与《松鼠》对比阅读 - 制作人： 南朗云衢小学 黄龙莹 - 义务教育课程标准试验教科书语文 五年

美术儿童画课件：松鼠

- 小朋友，欢迎来到美术课堂！ - 姓名：松鼠属类：哺乳动物性格：温柔可爱、勤劳、爱干净、聪明灵巧食物：主要是种子和果仁，一部分喜欢吃昆虫和蔬菜。

五年级上册《松鼠》教学设计精品公开课

10*、松鼠（一课时）主备人：蓝秀珍【教学目标】1、学生能通过自由朗读、小组轮读、指名读等方式，会读“乖巧、驯良、榛子、棒实、 橡栗、矫健、机警、玲珑、帽缨、追逐、蛰伏、触动、锐利、敏捷、错杂、苔