《鲸》教学片断赏析

《鲸》教学片断赏析 《鲸》教学片断赏析 　　师：为说鲸不是鱼？ 　　生：因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样在陆地上，鲸是胎生的，鲸用肺呼吸，所以说鲸不是鱼。 　　师：既然鲸不是鱼，那它为什么是鱼字旁呢？ 　

《鲸》教学片断赏析

《鲸》教学片断赏析 《鲸》教学片断赏析 　　师：为说鲸不是鱼？ 　　生：因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样在陆地上，鲸是胎生的，鲸用肺呼吸，所以说鲸不是鱼。 　　师：既然鲸不是鱼，那它为什么是鱼字旁呢？ 　

鲸课文片断教学实录

鲸课文片断教学实录 　　师：为什么说鲸不是鱼？ 　　生：因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上，鲸是胎生的，鲸用肺呼吸，所以说鲸不是鱼。 　　师：既然鲸不是鱼，那它为什么是鱼字旁呢？ 　　生：因为古

小学语文五年级上册《鲸》教案：融合科学、艺术与语文的跨学科教育

小学语文五年级上册《鲸》教案：融合科学、艺术与语文的跨学科教育一、前言语文教育一直被视为重中之重，在学校教育中占有举足轻重的地位。但是，随着时代的变迁和教育理念的改变，语文教育也在不断地向多元化、跨学

2021语文《鲸》片断赏析

语文《鲸》片断赏析 语文《鲸》片断赏析 　　师：课文介绍了鲸四处方面的生活习性，读了课文，你对哪一方面最感兴趣或印象最深?为什么? 　　(学生自由读读、说说，并伸出手指示意。) 　　师：很多同迷对鲸的

鲸课文教学设计范文

鲸课文教学设计范文 　　一、情境导入 　　1、出示鱼的图片： 　　同学们，请看这几幅图片，这是我们日常生活中常见的鱼，分别是鲫鱼、鲤鱼、鲈鱼、鲩鱼。 　　2、请同学们观察一下这几个字，它们的部首都是“

五年级上册《鲸》ppt课件

- 9 鲸 - 小学语文第九册第三单元 - - 导入新课 - 　　世界上生存着各种各样的动物，

鲸教学设计 鲸说课稿

鲸教学设计 鲸说课稿 　　《鲸》教学设计　　【学习目标】　　1、学会本课11个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。　　2、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点

鲸教学设计范文

鲸教学设计范文 　　1、朗读课文，理解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。 　　2、培养学生热爱科学的兴趣。 　　教学重点：理解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。

鲸课文教学教案设计

教案鲸课文教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入鲸的话题，激发学生的兴趣，引发学生对鲸的好奇心，为后续教学内容的展开做铺垫。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究鲸的特点和习性，培养

《鲸》教学设计

《鲸》优秀教学设计 　　1、这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。 　　2、这篇

鲸语文课教学反思

鲸语文课教学反思写一篇关于鲸语文课教学反思的论文是一项非常具有挑战性的任务。这是因为在撰写过程中，你需要充分思考和分析鲸语文课的教学效果、教学方法、学生参与度以及教师的教学能力等方面。下面是一个示例，