bnaAAA《鸿门宴》优秀教案

《鸿门宴》优秀教案内 容 课 题: 鸿门宴 第一课时 一、导入 在《史记》中有这样一段记载，项羽和刘邦都曾看到过秦始皇出巡时壮大的场面。项羽说:“彼可取而代之也。”刘邦却说:“大丈夫当如此也～”言为心

《鸿门宴》优秀教案

内 容备 注课 题： 鸿门宴教学目标：1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。2、掌握本课出现的

鸿门宴优秀教案范文

鸿门宴优秀教案范文 　　１、了解“”斗争的起因、经过。 　　２、疏通课文，了解词类活用、成分省略等语言现象。 　　１、通读课文，自行疏通课文 　　２、标出故事的开端、发展、高潮、结局与尾声 　　３、复

《鸿门宴》高中语文优秀教案

《鸿门宴》高中语文优秀教案 《鸿门宴》 1、掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 2、归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解和掌握文言实词活用的一些规律和有关特殊句式的知识；积累本

人教版语文鸿门宴教案优秀范文

人教版语文鸿门宴教案优秀范文 　　 我们大家都知道只要说请你去喝酒，这个酒不好喝，你就说这个宴，就是鸿门宴，充满了凶险的那种宴会，我们叫鸿门宴。当年刘邦是怎么赴宴的呢?下面是为大家收集了鸿门宴教案，希

高中语文《鸿门宴》优秀教案材料

高中语文《鸿门宴》优秀教案材料教学设计《鸿门宴》是《史记》中的名篇，语言平实晓畅、情节张弛有致、 人物刻画鲜明生动。本节课在鸿门宴过程中刻画了众多性格各异的人 物形象，给人以鲜活之感，分析人物形象是本

鸿门宴高一上册语文优秀教案5篇

《鸿门宴》高一上册语文优秀教案5篇“鸿门宴”这个历史事件发生在公元前206年(即陈涉起义后的第三年)，是项羽和刘邦在灭秦后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的结局。下面是小编

2021年《鸿门宴》的优秀教学教案

《鸿门宴》的优秀教学教案 《鸿门宴》的优秀教学教案 　　1、了解司马迁及其《史记》 　　2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式 　　3、学会分析人物形象 　　一、回顾前面的'故事情节 　　二、教师

《鸿门宴》的教案

教案《鸿门宴》的优秀教案一、引言1.1背景介绍：《鸿门宴》是中国古代文学史上的一部经典作品，出自《史记·项羽本纪》。1.1.1作品时代背景：发生在公元前206年的秦末汉初，是中国历史上一个重要的转折

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《鸿门宴》优秀教案内 容 备 注 《鸿门宴》教学设计 【教学目标】 1、 掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、 掌握翻译

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《鸿门宴》优秀教案《鸿门宴》 教学目标 1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及相关的历史文化知识。 2、掌握本课出现的成语、词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。掌握重要的文言实词。

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《鸿门宴》优秀教案教学目标: 1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的 文学文化知识。 2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句 式等。 3、掌握翻译文言