麻雀教学设计

《麻雀》说课设计教材分析：《麻雀》是部编版四年级上册第五单元的一篇课文，出自19世 纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的 猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人

16 麻雀 一等奖创新教学设计（2课时）

16麻雀 一等奖创新教学设计（2课时）16麻雀一、教学总目标.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“荫、嗅”等16个字，会 写“打猎、林荫路”等16个词语。.知道可以按照事情的发展顺序写事，把事情的起因、经

《麻雀》教学设计 精品获奖

16麻雀（第一课时）教材分析《麻雀》是一篇记叙文，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身保 护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情歌颂了 “爱”这种强大的力量, 表达我同情、爱护弱者的思想感情

麻雀教学设计（3篇）

麻雀教学设计（精选3篇） 麻雀教学设计（精选3篇） 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是收集

麻雀第二课时教学设计

《麻雀》第二课时教学设计 《麻雀》第二课时教学设计 《麻雀》（第二课时）教学设计

麻雀教学设计

16.麻雀教学目标：.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17 个词语。.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。.知道可以把看到的、听到的

四年级语文上册教案-《麻雀》第二课时教学设计

四年级语文上册教案——《麻雀》第二课时教学设计 　　《麻雀》第二课时教学设计设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵

四年级语文《麻雀》教学设计

13《麻雀》教学设计 教学目标： 1、12个生字，结合上下文理解有关词语。 2、抓单元重点（真实、具体），理解课文内容，抓住重点词句，以问激思， 辨词明理。3、有感情地朗读课文，背诵自

小学四年级语文教案-《麻雀》教学设计

小学四年级语文教案——《麻雀》教学设计 　　教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受爱的强大力量。三、有感情地

《麻雀》优秀教学设计

《麻雀》优秀教学设计 《麻雀》优秀教学设计 　　《麻雀》是人教版第八册第三单元的第一篇课文。课文主要叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。 　　《语文课程标准》

《麻雀》教学教案设计

合同编号：__________一、甲方的权利和义务1.1甲方应向乙方提供《麻雀》教学教案的原始素材和相关资料，以便乙方进行教案设计。1.2甲方应对乙方提供的教案设计成果予以充分认可，并按照约定支付报

《麻雀》教学设计

《麻雀》教学设计教学目标：1、 认识“嗅、煞"等7个生字，会写“奈、巢"等13个生字；理解"摇撼、无可奈何、 拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语。2、 有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解