四年级语文麻雀

- 人教版 四年级 下册 第三单元 - 学习目标： 1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱

《麻雀》教学设计【市一等奖】

《麻雀》教学设计古沟中心学校：一、教材简介《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以 新颖的构思，精炼的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前, 奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受

四年级上册语文麻雀教案

[四年级上册语文教案-《麻雀》人教版部编]四年级上册语文麻雀教案教学目标： 1.认识本课“嗅、奈、拯”等6个生字，会写“呆、巢、齿”等13个生字，理解相关词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，

16.麻雀课后习题答案

16.麻雀课后习题答案：.朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结 果是怎样的。答：本文写的是一只老麻雀在猎狗面前不顾自己的安危，奋不顾身地保护小 麻雀的事。起因：打猎回来的路

《麻雀》说课稿通用15篇

《麻雀》说课稿通用15篇 《麻雀》说课稿1（2506字）　　一、说教材　　（时间控制3分钟）《小麻雀》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一单元的第一篇课文，编者把这篇课文安排在教材的开场是有其特

部编版四年级上册语文第16课《麻雀》课后反思

部编版四年级上册语文第16课《麻雀》课后反思《部编版四年级上册语文第16课《麻雀》课后反思》这是一篇四年级上册语文教案，本课的教学重点：认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那

麻雀一课教学反思

麻雀一课教学反思 麻雀一课教学反思1　　先说课，再上课，然后教后反思。说实在话，中小组织的这次青年教学比武活动搞得真是实实在在，教者没有哗众取宠，组织者也没有留于形式。我有幸参加了这次活动，通过活动对

16麻雀导学案设计

16　麻　雀导学案设计课题麻雀课型新授课教学目标1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。2.指导学生有感情地朗读课文，练习抓住故事中的角色及故事的起因、

麻雀关于描写麻雀的小学生作文400字

麻雀关于描写麻雀的小学生作文400字 麻雀-关于描写麻雀的小学生作文400字 天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来：“叽叭叽，喳喳喳！天亮了，起床吧！”噢，叫我起床哪！我连忙翻身下床，穿

公开课《麻雀》完整ppt课件

- - - S版四年级语文第七册第四单元第13课 - 两江中心小学： 蒋铭丽 - 

麻雀说课稿PPT(1)

- 麻雀 - 说课稿 - 椿阮麓唤券彰们伸腺杏岁渭诉赎纶邻澎稠棕上迢铜眼岳酬康卧笨目奠畔癣麻雀说课稿PPT(1)麻雀说课稿PPT(1)

麻雀的心阅读答案

麻雀的心阅读答案 住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声