《黄山奇松》教学设计及反思(王蔺)

《黄山奇松》教学设计及反思王 蔺【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，会用“屹立”“饱经风霜”造句。感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激

黄山奇松教学课件

- - 黄山奇松 - 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——徐霞客 - 澈个酶狐米撩沪哑敌甥缴尚挂摩揣租磊产酞吱犊衅毙戏历肋总沁射竖统

2020年春三年级语文下册第四单元13黄山奇松教学反思2苏教版

黄山奇松教学反思2在备这节课时，我想了很多，比如学生会提哪些问题，当提到这些问题时我该怎样引导他们，学生在自主学习时可能会遇到哪些难点或困惑，在小组合作学习中会出现什么情况等等。可以说，在备课时我考虑

黄山奇松教学设计

上课内容16、黄山奇松科 目语文所属年级五年级备课者一.教学目标：我的修改知识与技能：l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、学会本课生字。（1）字音：宾bin客 屏píng玉

《黄山奇松》教学设计及反思(王蔺)

《黄山奇松》教学设计及反思王 蔺【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，会用“屹立”“饱经风霜”造句。感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激

黄山奇松教学设计

《黄山奇松》教学设计考院小学教学目标： 1、正确读写词语，理解词语，会用“屹立”“饱经风霜”造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。3、感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖

《黄山奇松》语文教后反思

《黄山奇松》语文教后反思 《黄山奇松》语文教后反思 　　这节课从准备教案，制作课件到上下来，我觉得有以下几点收获： 　　其一，针对学生对黄山奇松知之甚少，很难激情入境的情况，我给课件找到了影片素材，并

16黄山奇松第二课时教学设计

16黄山奇松第二课时教学设计五年级上册 语文 学科教学目标：知识与能力：能正确、流利、在感情地朗读课文。能读通课文，初步了解课文的主要内容。背诵课文第二自然段。过程与方法：通过朗读感悟文中新词的意思，

黄山奇松优秀教学设计

黄山奇松优秀教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 　　（一）、复习

黄山奇松教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生

《黄山奇松》教学设计

《黄山奇松》教学设计 　　一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学

黄山奇松教学设计

上课内容16、黄山奇松科 目语文所属年级五年级备课者一.教学目标：我的修改知识与技能：l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、学会本课生字。（1）字音：宾bin客 屏píng玉