《黄山奇松》教学设计（附反思）

《黄山奇松》优质教学设计（附反思） 《黄山奇松》优质教学设计（附反思） 　　黄山是自然名胜，可真正去过黄山的孩子不多，对于黄山松树的奇特，他们缺乏真切感受。因此在教学中要准备一些视频、图片等直观资料拉

黄山奇松教学设计及教学反思

16黄山奇松一、 教学目标：学会6个生字。理解“情有独钟、屹立、郁郁苍苍、饱经风 霜”等新词语的意思，并会运用这些词语造句。2•能正确、流利、有感情的朗读课文，理清文章的脉络，简要概 括课文内容。3•

黄山奇松教学反思

黄山奇松教学反思 黄山奇松教学反思1　　多思、多学，多向有经验的老师请教，争取做到取长补短。“路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。”《黄山奇松》是苏教版五年级上册的一篇写景佳作。本节课的课文虽然内容不长

《黄山奇松》课时教学设计

《黄山奇松》“学程导航”课时教学设计 施教日期： 年 月 日教学内容16黄山奇松》共几课时2课型第几

黄山奇松教学设计与反思

《黄山奇松》教学案例与反思 龙泉镇新屋小学 王小芳 一、教材分析 本课以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共三个自然段，条理清晰，重点突出。每个

《黄山奇松》教学反思

《黄山奇松》教学反思　　《黄山奇松》教学反思河口小学徐小红师我们已经学习了《黄山奇松》这篇课文，现在请同学们默读课文，用一句话概括你读后的感受。　　生默读课文师水能说说读后感受？生我觉得黄山奇松真的

《黄山奇松》教学设计及反思(王蔺)

《黄山奇松》教学设计及反思王 蔺【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，会用“屹立”“饱经风霜”造句。感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激

《黄山奇松》教学反思

《黄山奇松》教学反思 　　师：我们已经学习了《黄山奇松》这篇课文，现在请同学们默读课文，用一句话概括你读后的感受。　　生：（默读课文）　　师：水能说说读后感受　　生：我觉得黄山奇松真的很奇耶！　　

黄山奇松教学设计

黄山奇松教学设计 黄山奇松教学设计（一）： 一、教材解读： 本课写黄山风景区有许多奇松，瓷胎独特，十分搞笑。本课的训练重点是在督导过程中帮忙学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

小学语文《黄山奇松》教学设计及教学反思

小学语文《黄山奇松》教学设计及教学反思 小学语文《黄山奇松》教学设计及教学反思 　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵

黄山奇松教学设计

上课内容16、黄山奇松科 目语文所属年级五年级备课者一.教学目标：我的修改知识与技能：l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、学会本课生字。（1）字音：宾bin客 屏píng玉

关于黄山奇松教学设计与反思

关于黄山奇松教学设计与反思 　　《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用