语文课本《黄山奇松》的教学反思

语文课本《黄山奇松》的教学反思 　　师：我们已经学习了《黄山奇松》这篇课文，现在请同学们默读课文，用一句话概括你读后的感受。 　　生：（默读课文） 　　师：水能说说受？ 　　生：我觉得黄山奇松真的很奇

《黄山奇松》教学设计

《黄山奇松》教学设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 设计 《黄山奇松》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。 2、抓住重点词句，结合有关黄山松

《黄山奇松》教学反思3篇

《黄山奇松》教学反思3篇 《黄山奇松》教学反思3篇 　　引导语：《黄山奇松》这篇文章以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情，对于这篇文章的教学，应该如何去进展呢？大家

黄山奇松 教学设计

《黄山奇松》教学设计方案 山西省晋中市太谷县北付井小学 李怀莉 课题名称《黄山奇松》科 　目语文年级五年级教学时间一课时（40分钟）学习者分析五年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，已具备了一

黄山奇松教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生

黄山奇松教学反思

黄山奇松教学反思黄山奇松教学反思1《语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理

黄山奇松教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生

黄山奇松教学案例

《黄山奇松》教学案例一、教材分析《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用

2023年黄山奇松教学设计

2023年黄山奇松教学设计 2023年黄山奇松教学设计1　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。　　2、理解课文内容，结合搜集的有关黄山松的资料，培养学生的审美情趣，激

《黄山奇松》教学反思汇编三则

XX年《黄山奇松》教学反思汇编三那么 xx年《黄山奇松》教学反思汇编三那么 　　《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情

黄山奇松教学设计[修改版]

第一篇：黄山奇松教学设计（1）文中省略号省略的是什么？ （2）看完了录像，咱们再来读读课文最后一段吧！ 四、 升华感情，拓展延伸 1、黄山风光有“四绝”，现在再加上“冬雪”有“五绝”之说，让我们来看看

《黄山奇松》教学设计（附反思）

《黄山奇松》优质教学设计（附反思） 《黄山奇松》优质教学设计（附反思） 　　黄山是自然名胜，可真正去过黄山的孩子不多，对于黄山松树的奇特，他们缺乏真切感受。因此在教学中要准备一些视频、图片等直观资料拉