《黄山奇松》课后教学反思

《黄山奇松》课后教学反思 　　语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体

黄山奇松教学反思

黄山奇松教学反思 黄山奇松教学反思1　　多思、多学，多向有经验的老师请教，争取做到取长补短。“路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。”《黄山奇松》是苏教版五年级上册的一篇写景佳作。本节课的课文虽然内容不长

《黄山奇松》教学反思

《黄山奇松》教学反思　　《黄山奇松》教学反思河口小学徐小红师我们已经学习了《黄山奇松》这篇课文，现在请同学们默读课文，用一句话概括你读后的感受。　　生默读课文师水能说说读后感受？生我觉得黄山奇松真的

《黄山奇松》教学反思

《黄山奇松》教学反思 　　师：我们已经学习了《黄山奇松》这篇课文，现在请同学们默读课文，用一句话概括你读后的感受。　　生：（默读课文）　　师：水能说说读后感受　　生：我觉得黄山奇松真的很奇耶！　　

黄山奇松教学反思（3篇）

黄山奇松教学反思（精选3篇） 黄山奇松教学反思（精选3篇） 　　作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是的黄山奇松教

黄山奇松教学反思

黄山奇松教学反思 黄山奇松教学反思1（1071字）　　多思、多学，多向有经验的老师请教，争取做到取长补短。“路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。”《黄山奇松》是苏教版五年级上册的一篇写景佳作。本节课的课

《黄山奇松》教学反思

《黄山奇松》优秀教学反思 《黄山奇松》优秀教学反思 　　身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是收集的《黄山奇松》优秀教学反思，欢送

黄山奇松教学反思

黄山奇松教学反思黄山奇松教学反思1《语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理

《黄山奇松》的教学反思

《黄山奇松》的教学反思 　　《黄山奇松》写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段详细描绘了三大名松的动人姿态。第

《黄山奇松》教学反思

《黄山奇松》教学反思语文课程标准》指出：阅读是同学、老师、文本之间对话的过程。 阅读是同学的共性化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读 实践，应让同学在主动乐观的思维和情感活动中，加深理解和体 验，

《黄山奇松》案例和教学反思

《黄山奇松》案例和教学反思 　　《黄山奇松》教学反思《黄山奇松》写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段详细描绘

黄山奇松的教学反思

黄山奇松的教学反思 　　这是一篇写景的课文，主要展示了黄山奇松的“奇”，这也是课后练习的重点，所以我在这节课上重点让学生体会黄山松的“奇”。主要通过第二自然段根据自学提示感悟“奇”，当小导游介绍“奇”