黔之驴

黔之驴教学建议一、主题思想《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇，写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。这篇文章寓意深刻，具有鲜

黔之驴读后感范文500字

黔之驴读后感范文500字 黔之驴读后感范文500字 　　《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之

黔之驴

原文 黔之驴(1) 黔无驴,有好事者(2)船载以入(3)。至则(4)无可用,放之山下。虎见之,庞然(5)大物也,以为神(6)。蔽林间窥之(7)。稍出近之(8),慭慭然(9),莫相知(10)。 他日,驴

读《黔之驴》有感黔之驴读后感550字

读《黔之驴》有感黔之驴读后感550字 读《黔之驴》有感-黔之驴读后感550字 近读柳宗元《黔之驴》，我忽然悟到；千百年来，人们在“驴”身上加的那些骂名实在是诬蔑不实之辞。现在，大有为“驴”正名的必要。

《黔之驴》阅读体验：全方位的语文教案

《黔之驴》是一篇让我十分喜欢的小说，这篇小说让我体验到了全方位的语文教案。从文学意义上来讲，这篇小说让我更加深入地了解了黔南民俗文化，让我更加深刻地认识到了写作的艺术性。从教育意义上来讲，这篇小说让我

黔之驴教学设计及反思

黔之驴教学设计及反思 　　1、流畅朗读课文，积累文言词汇。 　　2、学习心理描写和动作描写的写法。 　　3、理解寓意。 　　1、学习心理描写和动作描写的写法。 　　2、理解故事寓意。 　　一、导 　　

《黔之驴》读后感

《黔之驴》读后感 《黔之驴》读后感 　　《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之驴》蕴含的智慧与

黔之驴500字读后感

黔之驴500字读后感 黔之驴500字读后感 　　《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之驴》蕴含

苏教版初一七年级下册语文黔之驴同步练习题及阅读题答案课课练

苏教版初一七年级下册语文《黔之驴》同步练习题及阅读题答案课课练　　苏教版初一七年级下册语文《黔之驴》同步练习题及阅读题答案课课练　　一、给下列汉字选正确读音　　1．好事者（A．hǎo B．hào

《黔之驴》的扩写作文

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28 黔之驴

28 黔之驴教学设想1.学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。2.通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。3.安排一课时。教学内容和步骤一、从成语人手

苏教版语文七年级下册第19课黔之驴阅读题

黔之驴 阅读题阅读《黔之驴》一文，完成1－5题黔之驴　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，