高中语文《百合花》第二课时教学设计

部编版语文高一年级《百合花》第二课时教学设计课题百合花 单兀 一 学科 语文年级 高一教学 目标1,赏析作品的文学形象。2.学习以小见大以及用典型细节来刻画人物形象的表现手法。核心 素养语言建构与运用

《百合花》同步练习 统编版高中语文必修上册

3.1《百合花》课时练习一、文学类阅读一单文本阅读下面的选文，完成下面小题。百合花（节选）茹志鹃天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地 上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰

新教材高中语文第一单元3.1百合花课件1部编版必修上册

- 假如你是“通讯员”的战友—— “通讯员”是一个怎样的人呢？《建国七十周年·人物》栏目邀请你给大家说一说他。 - 体验与感受 - 1.“通讯

《百合花》《哦，香雪》人物描写对比+教案 统编版高中语文必修上册

教案《百合花》《哦，香雪》人物描写对比+教案统编版高中语文必修上册一、引言1.1设计意图：通过对比分析《百合花》和《哦，香雪》两篇作品中的人物描写，让学生体会作者如何通过细节描写表现人物性格、情感和

《百合花》教案统编版高中语文必修上册2

体现了 “新媳妇''的心理，即不愿意看着牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾 地离开我们，也表现了她的淳朴、善良，以及对通讯员的崇敬、痛惜、悼念、歉 疚等复杂情感。4.本题考查语言表达的能力。“通讯员”

1《百合花》同步练习（含解析）统编版高中语文必修上册

1《百合花》同步练习（含解析）统编版高中语文必修 上册3.1《百合花》同步练习2022-2023学年统编版高中语文必修上 册一、文学类阅读一单文本阅读《百合花》本文，回答下面问题。一九四六年的中秋。这

【高中语文】《+百合花》教案+统编版高中语文必修上册

统编版高一语文必修上册第一单元《百合花》教案【单元导语】 青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和 对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。（扼要解释和说明单元人

【高中语文】《百合花》教案+统编版高中语文必修上册

《百合花》教学设计 核心素养目标：1 .语言建构与运用：理解小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。2•思维发展与提升：体会小说清新俊逸的语言。培养学生速读小说概述小说的能力。。.审美鉴赏与创造：

高中语文第一单元3.1百合花课件部编版必修上册

- 人教版必修上册 - 3.1 百合花 茹志娟 - 一、导入新课 《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以

部编版高一语文上册第3课《百合花》教学设计

部编版高一语文上册第3课《百合花》教学设计课题百合花 单元 一 学科 语文年级 高一学习 目标.了解小说的相关常识。.理清小说的线索和情节，分析通讯员、我、新媳妇的形象特征。.赏析小说中的细节描写，学

《百合花》教案统编版高中语文必修上册(2)

百合花一、教学目标语言建构与运用：把握小说的故事情节，品味小说朴素清新的语言，积累运用语言的技巧。 思维发展与提升：理解细节描写、心理描写、环境描写等对塑造人物的作用。审美鉴赏与创造：感受小说中“我”

2021学年部编版高中语文新教材必修(上)第一单元茹志娟《百合花》公开课教学设计

2021学年部编版高中语文新教材必修（上）第一单元茹志娟《百合花》公开课教学设计一、 教学目标与核心素养1、教学目标了解作者：识记、积累文中的生字、生词：复述课文。（重点）理解小说的主题；体会运用细节