月球之谜第二课时教学设计

《月球之谜》第二课时教学设计 一、揭示课题，整体感知。1、揭示课题，齐读课题。 师：孩子们，在浩瀚无边的宇宙中有无数个美丽的星球，而每一个星球都是一个未知的神秘世界。今天这节课，就让我们走近离地球最近

18《月球之谜》教学和设计

《月球之谜》教学设计教学目标：1、 理解课文内容，了解月球表面的基本情况和课文提到的有关月球的未解之谜。2、 培养学生依据获取的信息提出问题的能力。3、 培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4、 理解

《月球之谜》教学设计

《月球之谜》教学设计德阳市岷江东路逸夫学校 余欣鸿德阳市岷江东路逸夫学校 余欣鸿学习目标：1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。2.朗读课文，通过讨论初步

《月球之谜》的优秀教学设计方案

《月球之谜》的优秀教学设计方案 教学内容：人教版小语三年级下册第22课《月球之谜》第二课时教材简析：《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科

《月球之谜》教师教学设计

《月球之谜》优秀教师教学设计 　　月亮对于孩子们说是熟悉的，但关于月球的知识，孩子们知道却很少，孩子们对于研究月球很有兴趣，《月球之谜》这篇课文非常有趣的向大家介绍了月球的知识。下面是由为大家准备的《

《月球之谜》教学设计 (2)

教材分析：《月球之谜》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册的一篇阅读课文。它是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月

月球之谜的教学设计方案

月球之谜的教学设计方案 　　1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。 　　2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 　　3.培养学生热爱科学的兴趣。 　　1.

人教版《月球之谜》教学设计

人教版《月球之谜》教学设计 　　这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从第一段皓月当空的美好景象落笔，与第二段中人类第一次登月后看到的月面的荒凉形成比照，突出了月球的奇异。接着列举了一些与月球有关的不

《月球之谜》的教学设计

《月球之谜》的教学设计 　　义务教育课程标准实验教科书小学语文学科、人教版、三年级下册第22课。 　　1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字， 　　正确读写词语。 　　的热爱和

月球之谜教学设计及反思

22.月球之谜一、教材分析这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的夸姣景象落笔， 说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最 后以“对神奇的月球，人类还将继续探索

《月球之谜》教学实录 教案教学设计

《月球之谜》教学实录教案教学设计设计理念：体现教学方式与学习方式的变更，体现课程 与现代教化技术融合的教化理念。目前学生的主体学习地位 受到肯定束缚，结合实际状况确定总体设计思路，打开学生 的思路，自

月球之谜教学设计（篇）

月球之谜教学设计（优秀篇） 　　1、播放视频《彩云追月》，学生聆听音乐，欣赏画面，，师根据画面吟诵《春江花月夜》中的三句诗。 　　2、多么动人的月色啊!你想起了哪些跟月亮有关的诗句呢?(四名学生交流)