《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计【教学目标】.认识“耕、冀”等4个生字，学写“守、株、待”等9个生字。指导写 好“株、耕”两个字，“木”和“耒”做偏旁时最后一笔变成点。.能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课

守株待兔教学设计

守株待兔教学设计 守株待兔教学设计1（2815字）　　教学设想：　　《守株待兔》一文以通俗易懂生动有趣的寓言故事，教育我们不要存有不劳而获地侥幸心理。__语言形象生动，图画逼真有趣。本课的教学设计以巧

《27守株待兔》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《27守株待兔》课程标准.认识常用汉字1600到1800个左右，其中800到1000个会写。.学习能够独立识字，有主动识字的愿望。.学习用普通话正确流利、有感情地

《守株待兔》教学设计

5守株待兔教学目标.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。.正确、流利地朗读课文。借助插图和注释读懂课文，能说出农 夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。背课文。.能说出“阅读链接

核心素养下守株待兔教学设计资料

核心素养下《守株待兔》教学设计 大东关小学 高彩红 新版《普通高中语文课程标准》将“语言建构与应用”“思维发展与提升”

守株待兔寓言故事教学设计

守株待兔寓言故事教学设计 守株待兔寓言故事教学设计 　　同学们学过很多寓言故事，你能说出哪些寓言故事的名字？下面请看一组图画，（课件出示：树桩、农夫和梦想中不断奔跑而来的兔子）你想到了哪个寓言故事？（

守株待兔教学设计

《守株待兔》教学设计教材简析《守株待兔》是人教版语文二年级下册第27课《寓言两则》中 的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到 一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁

守株待兔 教案教学设计

教案守株待兔教案教学设计一、引言1.1背景介绍：守株待兔的故事源于中国古代，讲述了一个农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自己撞死，结果导致他饿死的寓言故事。

守株待兔教学设计

守株待兔教学设计 第一篇：守株待兔教学设计 第二篇：结合实际,巧设问题《守株待兔》教学设计 第三篇：人教新课标二年级下册语文教案 守株待兔教学设计 第四篇：《守株待兔》教学反思 第五篇：寓言守株待兔教

守株待兔-教学设计

《守株待兔》教学设计罗贤莲教学目标：1、认识本课生字词。2、通过朗读，在讨论交流的基础上理解故事内容。教学重点：抓住重点词语理解故事内容。教学难点：明白《守株待兔》的寓意。学情分析：二年级学生已经具有

守株待兔教学设计

《守株待兔》 教学设计教学重点：1．认识 7 个生字。会写 2 个字。2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。教学难点：懂得不努力就不会有收获的道理。教学过程：一、创设情境，初步解

守株待兔教学设计

守株待兔教学设计 　　引导语：守株待兔用于比喻不主动努力，而存万一的幸运心理，希望得到意外的收获。或者比喻守狭隘，不知变通，死守教条。以下是守株待兔，供大家学习： 　　教学目标： 　　1.正确、流利地