6的乘法口诀教学设计案例

6的乘法口诀教学设计案例 　　1．让学生在自主探索、合作交流的根底上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进展乘法计算。 　　2．通过解决生活中相关的实际问题，开展学生应用数学的意识，体

人教版二年级数学(上册)第四单元6的乘法口诀

- 六的乘法口诀 - 人教版二年级数学(上册)第四单元第三课时 - 作者：歙县桂林中心学校 洪玉成 -

6的乘法口诀导学案

《6的乘法口诀》的导学案 学习目标：1、 学会编6的乘法口诀，理解每句口诀意义。2、 熟记6的乘法口诀，初步掌握6的乘法口诀。3、 经历编6的乘法口诀的全过程，灵活运用6的乘法口诀求积。学习重点：学会

6的乘法口诀教学设计范文（精选3篇）

6的乘法口诀教学设计范文（精选3篇） 6的乘法口诀教学设计1　　教学内容：　　课本第18页，例1　　教材分析：　　教材从学生的生活经验和知识基础出发,通过动手操作，让学生经历探索求商的`方法，教材选取

6的乘法口诀教学设计

6的乘法口诀 教学设计（人教版二年级）教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀.2、 可以正确而比较纯熟的运用6 的乘法口诀。3、 通过训练进一步进步形式的推理才能和良好的

6的乘法口诀导学案

《6的乘法口诀》的导学案学习目标：1、学会编6的乘法口诀，理解每句口诀意义。2、熟记6的乘法口诀，初步掌握6的乘法口诀。 3、经历编6的乘法口诀的全过程，灵活运用6的乘法口诀求积。 学习重点：

6的乘法口诀教学反思

6的乘法口诀教学反思在这节课的教学中，我主要从以下几个方面来培养学生的学习习惯：   1、创造机会,培养学生的合作习惯。在教学6的乘法口诀时，往往有些学生能记住“6的乘法口诀”，但有可能不明白其形

6的乘法口诀学情分析

6的乘法口诀学情分析本节课内容是在学生已学习了2～5的乘法口诀的基础上进行教学的。由于学生已经经历了2～5乘法口诀的学习过程，对乘法口诀的含义，怎样编乘法口诀，有了初步的了解。又由于6的乘法口诀学习与

【汇编】2024年《6的乘法口诀》说课稿

2024年《6的乘法口诀》说课稿 2024年《6的乘法口诀》说课稿1（1332字）　　教材内容　　1、本课时学习的是教材23页例3及相关习题。　　2、例3编排了解决问题的内容，并呈现了完整的解决问题的

苏教版数学二年级上册教案 6的乘法口诀

6的乘法口诀教学内容: 教材第17—18页例题及想想做做。教学目的：使学生掌握6的乘法口诀，能熟练地用6的口诀进行计算，并培养学生初步的综合、概括能力。教学准备：口算卡片，实物投影仪。教学过程：一、复

6的乘法口诀教学设计

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深入浅出的6的乘法口诀讲解——小学二年级数学教案

在小学学习数学，乘法是一个非常基础且重要的知识点。现在，我们来深入浅出地讲解6的乘法口诀，让小学二年级的孩子们能够更好地掌握这个知识点。概述我们需要了解6的乘法口诀的基本概念。乘法口诀是指，通过特定的