2024年《6的乘法口诀》说课稿（实用模板）

2024年《6的乘法口诀》说课稿 2024年《6的乘法口诀》说课稿1　　一、教材分析　　本节内容是义务教育课程标准试验教科书数学二年级下第二单元《表内除法》第4课时《用2-6乘法口诀求商》，在内容的安

用2~6的乘法口诀求商教案

用2~6的乘法口诀求商教案 用2~6的乘法口诀求商教案1（2469字）　　【教学目标】　　人教版二年级下册第23页例1、第24页例2做一做，练习五第3题、第7题。(也可以根据本班实际情况，把例1、例2

6的乘法口诀教学片断

2 2～6的乘法口诀第4课时　6的乘法口诀名师教学设计片段巧编情境，激发兴趣（教学导入）师：（课件展示主题图）同学们请看，老师手里的这幅画是小明创作的，这幅画漂亮吗？生：漂亮。师：哪位同学能告诉老师

二年级数学上册4表内乘法一6的乘法口诀说课稿2新人教版

《6的乘法口诀》说课稿一、教材1、教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》内容。2、教材所处的地位：表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后

二年级数学上册4表内乘法一6的乘法口诀说课稿1新人教版

《6的乘法口诀》说课稿大家好！ 下面我把《6的乘法口诀》的教学从说学生、说教材、说教法和学法、教学流程设计，向各位作一个简单的介绍。一、说学生 本课的教学对象是二年级的学生，天真可爱，但注

1《用2----6的乘法口诀求商》说课稿

《用2-6的乘法口诀求商》说课稿五常市红旗中心：张丽娜各位老师，大家好！ 今天我说课的课题是《用2-6的乘法口诀求商

小学数学《6的乘法口诀》教学反思

小学数学《6的乘法口诀》教学反思 　　本节课内容是再学生已经具有2—5的乘法口诀的根底上呈现的，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，旨在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀。表达

6的乘法口诀复习教案

学习必备 欢迎下载1—6 乘法的整理和复习王萍教学目标:1、让学生整理并熟记 1～6 的乘法口诀表，熟练地运用口诀计算乘法算式的技能，提高计算能力。2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思

6的乘法口诀教案

6的乘法口诀教案1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀．　　2．在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积．　　3．初步培养学

马烈军教学设计《6的乘法口诀》、教学反思

第八课时6的乘法口诀教学内容：课本第35-36页教学目标：知识与技能：熟记6的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。过程与方法：通过观察探索，使学生经历6的乘法口诀形成的过程。

6的乘法口诀反思

《6的乘法口诀》教学反思本节课的内容呈现的是在学生己经学习了“2—5的乘法口诀”后学习的。由于学生己经 具有学习2-5的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式给出不完整的乘法算式和乘法口诀, 意图在于让学

6的乘法口诀教学设计苏少佳[修改版]

第一篇：6的乘法口诀教学设计 苏少佳6的乘法口诀教学设计 教学目标： 1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发