《DNA双螺旋结构模型的构建》教学设计

《DNA双螺旋结构模型的构建》教学设计一、 教学目标知识目标阐明DNA分•子结构的主要特点。说明4种脱氧核糖核昔酸的根本区别在于含氮碱基的不同。碱基互补配对原则的知识应用。能力目标尝试DNA双螺旋模型

制作DNA双螺旋结构模型教学设计

制作DNA双螺旋结构模型的教学设计一、教学背景分析【教材分析】本实验既可加深学生对“DNA结构”的感性认识和理解，也可以培养学生的动手能力. 教材首先介绍了该实验的“实验原理”。从制作DNA模型前应该

《制作DNA双螺旋结构模型》教学设计

《模型构建：制作DNA双螺旋结构模型》教学设计贵阳市新世界国际学校 王艳辉摘要 一、教材分析《制作DNA双螺旋结构模型》是高中生物新人教版必修2第3章第2节《DNA分子的结构》的重要版块

制作DNA双螺旋结构模型的教学设计

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制作dna分子双螺旋结构模型教学设计及案例

《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例襄州二中生物组 程晨一、教学目标的确定DNA是遗传的分子基础，课程标准中，与本节内容相关的具体内容要求是“概述DNA分子的结构模型”和“制作DNA分子结构

《制作DNA双螺旋结构模型》教学设计

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制作DNA双螺旋结构模型教学设计

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知识点-DNA双螺旋结构模型的构建

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DNA的双螺旋结构

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DNA双螺旋结构模型的要点

DNA双螺旋结构模型的要点由两条碱基互补的、反向平行排列的脱氧多核甘酸单 链组成，碱基互补的方式是A与T, C与G对应;两条 互补链围绕一 “主轴”向右盘旋形成双螺旋结构。DNA 分子结构由4种碱基(

考点一DNA双螺旋结构模型的构建及DNA分子的结构特点

- 【知识拓展】一、 DNA分子的结构1．基本元素组成：C、H、O、N、P五种元素。2．基本组成单位：4种脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸由3种小分子化合物构成，如下图所示。 - 第2

关于DNA双螺旋结构模型制作中的问题与解决方式

关于DNA双螺旋结构模型制作中的问题与解决方式《高中生物课程标准(实验)》中要求:“了解建立模型等科学方法及其在科学研究中的作用,培养学生的建模思维和建模能力,获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和