牛郎织女教学设计

备课年级： 四年级 备课单元：八 单元主题：中外文化课 题32、《牛郎织女》计划课时：2课时主备人：刘娟教学内容分析课文讲述了一个动人的神话故事:孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的 姑娘织女。文中虚拟

牛郎织女教学设计

《牛郎织女(一)》学情分析方案一、 学情分析的目的:学情分析是伴随现代教学设计理论产生的,是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。学情分析通常称之为”教学对象分析”或“学生分析”。是为

《牛郎织女》教学设计1

《牛郎织女》教学设计教学目的:1.独立阅读课文,能讲这个故事.2.理解课文内容,体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞.教学过程:一,谈话导入每当夜幕低垂,群星闪烁时,我们仰望天

第三单元 10《牛郎织女（一）》（第5课时）大单元教学设计 统编版语文五上

第5课时课题：《牛郎织女（一）》内容分析：《牛郎织女（一）》这个故事篇幅很长，运用上个单元快速默读课文的方法提取文本信 息，逐渐理清人物关系，感受人物形象，体会民间故事中人们的美好愿望。学习目标：.会

牛郎织女教学设计

牛郎织女教学设计 　　教学目标：　　知识与能力：1．了解这篇民间故事的两条线索，掌握主要情节。2．认识牛郎织女的传说在中国产生的深远影响。　　过程与方法：　1．绘声绘色地向别人讲述牛郎织女的故事。

《牛郎织女》教学设计三2

《牛郎织女》教学设计三2第二课时一、承上启下：通过上一节课的学习，现在有哪一位同学能为大家讲讲牛郎和织女他们都发生了什么故事呢。一边播放相关的幻灯片。听完之后，同学们想不想知道牛郎和织女后来的生活怎样

牛郎织女教学设计

牛郎织女教学设计《牛郎织女》是依据叶圣陶先生的作品改编的民间故 事，课文故事情节曲折生动、扣人心弦，人物形象显 明感人、栩栩如生。教学本课，力求表达：一、人文 之文，即强调用语文课程所特有的丰富的人文

牛郎织女教学设计

牛郎织女教学设计 牛郎织女教学设计1　　一、教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2、学会本课生字词，理解生词意思。会用有关词语造句。　　3、从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关

五年级语文上册课件第3单元11牛郎织女二部编版共23张PPT

- 复习导入 - - 你能复述一下上节课所上的内容吗？今天，我们就来继续学习牛郎织女的故事。 - 认识生字

《牛郎织女》教学设计10

牛郎织女教学设计教学目标：1、搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。1、研读文本，走进人物的内心，体会人物性格特点。2、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。一、导入揭题。在漫漫星际中，

牛郎织女一ppt优秀课件

- - - - 1. 凭借具体的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和善良，体会他们之间的真挚情感。 2. 根据主要信息大胆想象，创造

第10课《牛郎织女（一）》（第二课时）（大单元教学设计） 五年级语文上册 (统编版)

课题10牛郎织女（一）部编版五年级上册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。学习 重难点展开想象