公开课《牛郎织女》教学设计

公开课《牛郎织女》教学设计 公开课《牛郎织女》教学设计 　　1．独立阅读课文，能讲这个。 　　2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。 　　一、谈话导入 　　每

《牛郎织女》教学设计范文

本节课主题为《牛郎织女》，是学习传统文化的重要课程之一。课程旨在让学生了解中国传统神话故事，深刻了解中国传统文化，识别中国传统价值观念，并激发学生热爱祖国传统文化的情感。1、课程目标（1）了解中国传统

牛郎织女教学设计

牛郎织女教学设计 牛郎织女教学设计1　　教学目标：　　1、独立阅读课文，能讲这个故事。　　2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。　　3、初步感受到民间故事的美好熏陶。　　4、引导学生感受我国

《牛郎织女》教学设计(精选3篇)

《牛郎织女》教学设计（精选3篇）《牛郎织女》教学设计1一、教学目标1、正确、流利、有感情地主朗读课文，复述课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、体会牛郎、织

小学五年级语文上册11牛郎织女二教学反思2

《牛郎织女（二）》教学反思《牛郎织女》是一篇神话故事。本课是这个故事的第二部分，说的是王母娘娘得知织女下嫁人间后非常愤怒，派天兵天将到人间捉织女回天庭，牛郎披上牛皮、挑起孩子就去追，最后被天河隔开，后

《牛郎织女》教学案例设计

?牛郎织女?教学案例设计?牛郎织女?教学案例设计一、导入揭题1、读题。2、除了这两个人物外，还有哪些人对情节的开展影响很大？板书：老牛、 王母找找几个人物之间关系，用简单的语言概括故事主要内容相机板

《牛郎织女》教学设计7

教学过程学生板书第一课时谈话导入。1.每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。今天，我

《牛郎织女》的教学设计方案

《牛郎织女》的教学设计方案 《牛郎织女》的教学设计方案 　　一、教学目标 　　1、正确、流利、有感情地主朗读课文，复述课文。 　　2、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语

《牛郎织女》教学设计一1

《牛郎织女》教学设计一1 　　第一课时教学目的：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.会用原来造句。3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点：

关于《牛郎织女》教学设计

关于《牛郎织女》教学设计　　 按照“男耕女织，日子美满——老牛诀别，忍痛剥皮——王母知情，发誓追回——闯入家里，抓走织女——心急如焚，携子追赶——划出天河，牛郎被拦——隔河相望，化作星辰——喜鹊搭桥，

32.牛郎织女课件

- 教学目标： - 1.能正确读写“贤惠、富丽堂皇”等词语。2.把握课文内容，讲述“牛郎织女”这个故事。3.感受牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情。

关于《牛郎织女》教学设计

关于《牛郎织女》教学设计 按照“男耕女织，日子美满——老牛诀别，忍痛剥皮——王母知情，发誓追回——闯入家里，抓走织女——心急如焚，携子追赶——划出天河，牛郎被拦——隔河相望，化作星辰——喜鹊搭桥，