牛郎织女一第一课时教学设计

20牛郎织女(一)授课要求正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学会本课生字，理解课文中生字组成的词语。学会“原来”造句。仔细阅读课文第2、3自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。授

《牛郎织女》教学设计三1

《牛郎织女》教学设计三1 　　教学目标：1、独立阅读课文，能讲这个故事。2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3、初步感受到民间故事的美好熏陶。4、引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的

小学五年级语文上册10牛郎织女一教学反思1

《牛郎织女》教学反思《牛郎织女》是四大民间故事之一，讲的是美丽善良的仙女和勤劳忠厚的小伙，历经苦难，终于拥有了幸福美满的生活。多么令人神往！故事叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢

人教大纲版六年级上册语文教案牛郎织女二教学设计

人教大纲版六年级上册语文教案《牛郎织女（二）》教学设计 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。3、观察夜晚的星空，找到天河、牵牛

牛郎织女教学设计56056资料

13、牛郎织女（第一课时）【教材简析】《牛郎织女》是一个民间故事，具有传奇色彩。作者在情节安排上曲折尽致：牛郎孤苦伶仃，幸逢织女，组成家庭，过上美满生活，这是一喜；王母勃然大怒，抓回织女，拆散家庭，践

2024年牛郎织女教学设计15篇

2024年牛郎织女教学设计15篇 牛郎织女教学设计1　　[教学目标]　　1、知识教学：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点；掌握“棚、咧、梭、酿、腮、偎、眶、礁、拗”等字。　　2、能力训练：初步学会阅

《牛郎织女（一）》教学设计

《牛郎织女（一）》教学设计 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字词，理解生词意思。会用有关词语造句。 3、从语言文字中理解牛郎

苏教版六年级上册语文牛郎织女教学设计板书设计优秀教案

苏教版六年级上册语文《牛郎织女》教学设计板书设计优秀教案　　苏教版六年级上册语文《牛郎织女》教学设计板书设计优秀教案　　13、牛 郎 织 女　　河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学徐建强　　

五年级牛郎织女教学设计

五年级《牛郎织女》教学设计五年级《牛郎织女》教学设计范文（精选3篇）作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果

六年级上册《牛郎织女》教学设计苏教版

六年级上册《牛郎织女》教学设计苏教版　　　　六年级上册《牛郎织女》教学设计苏教版　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文，复述课文。　　2．读懂课文，感受人物特点，体会牛郎、织女及老牛之间

《牛郎织女二》第二课时教学设计

《牛郎织女二》其次课时教学设计设计理念：“阅读是学生的特性化行为。”老师要擅长引导学生从书面 语言中获得信息，引导学生与文本对话。引导学生探究性、 创建性地感受、理解、评价文本。设计特色：(1)让学生

《牛郎织女》教学设计6

备课年级: 四年级 备课单元: 八 单元主题： 中外文化 课题32、《牛郎织女》计划课时：2课时主备人：杜秀红教学内容分析课文讲述了一个动人的神话故事