【部编版】八年级语文下册《被压扁的沙子》优质课 教学设计

部编版八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计【教材分析】《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单

第6课《阿西莫夫短文两篇-被压扁的沙子》教学设计2-八年级语文下册统编版

《被压扁的沙子》教案一、教学目标：（一）知识目标：1、把握本文有关恐龙灭绝的观点2、本文说明其观点的行文顺序及语言特点（二）情感目标：1、科学需要合乎逻辑的分析、探索2、广泛阅读科普文章，开阔视野，增

部编版八年级语文下册--6.阿西莫夫短文两篇-被压扁的沙子（教学设计）

《被压扁的沙子》教学设计教学目标：1、了解说明的内容，理清说明的顺序。2、体会简练、缜密、生动的语言。3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。教学重点及难点：1、比较阅读：这两篇短文都谈及

部编版八年级语文下册--6.阿西莫夫短文两篇-被压扁的沙子（教学设计3）

6.阿西莫夫短文两篇-被压扁的沙子（教学设计）教学目标：（-）知识目标：把握本文有关恐龙灭绝的观点本文说明其观点的行文顺序及语言特点（二）能力目标：善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息（三）情感目

第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》教学设计 部编版语文八年级下册

被压扁的沙子教学目标.仔细阅读文章，梳理文章结构。.掌握本文思维推理过程。教学重点仔细阅读文章，梳理文章结构。教学难点掌握本文思维推理过程。一、导入新课师：通过上节课的学习，相信同学们对阿西莫夫提出的

《阿西莫夫短文两篇—被压扁的沙子》教学设计 部编版语文八年级下册

单元第二单元单元课标摘录.相关课程标准陈述阅读科技作品，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方 法。.学情分析学情分析：1.学生喜欢学习有挑战性，有科学性的文章，充满了对未知 世界的好奇，因为科学性的

八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计

八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计 一、来学习阿西莫夫写的另外一篇科普文《被压扁的沙子》  初次看到这个题目，你会想到什么问题？  （

八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计

八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计 一、来学习阿西莫夫写的另外一篇科普文《被压扁的沙子》  初次看到这个题目，你会想到什么问题？  （

八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计

八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计八年级语文下册《被压扁的沙子》教学设计 一、来学习阿西莫夫写的另外一篇科普文《被压扁的沙子》  初次看到这个题目，你会想到什么问题？  （

被压扁的沙子 教案教学设计(人教版八年级下册)

被压扁的沙子 教案教学设计(人教版八年级下册) 被压扁的沙子 教案教学设计(人教版八年级下册) 学习目标 1、把握本文有关恐龙灭绝的观点 2、本文说明其观点的行文顺序及语言特点 3、善于运用圈点勾画的

部编版八年级语文下册--6.阿西莫夫短文两篇-被压扁的沙子（教学设计4）

被压扁的沙子课题被压扁的沙子课型 新授课教学目标1、了解说明的内容，理清说明的顺序。2、体会简练、缜密、生动的语言。3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。教学重点了解两篇短文所说明的事理

【优质课教案】部编教材初中八年级下册语文第二单元6.2《被压扁的沙子》教案教学设计(含导学案)

部编教材初中八年级语文下册第二单元优质课教案+导学案6.2《被压扁的沙子》教学目标：1、了解说明的内容，理清说明的顺序。2、体会简练、缜密、生动的语言。3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能