《 百合花》教学设计统编版高中语文必修上册第一单元

《百合花》教学设计【教学目标】.梳理故事情节，整体感知课文内容。.分析作品主要人物的性格特征和细节描写，感受战火中的青春美和 人性美。.理解百合花的象征意义，结合创作背景，把握小说主旨。【教学重点】.

【高中语文】《百合花》导学案+统编版高中语文必修上册

《百合花》导学案预习案学习目标.把握小说题目的含义和主题。.理清小说的情节结构，分析小说的人物形象。核心素养.感知人物身上洋溢的人性美、青春美，以及军民之间的鱼水之情。【知人论世】.作者简介1.作者介

《百合花》教学案统编高中语文必修上册

《百合花》教学案1【教学目标】.正确流利有感情地朗读课文，整体感知课文内容，理清小说的故事情节；.分析通讯员、新媳妇的人物形象，学习本文描写人物的手法；.理解恰当的叙述角度对小说表达效果的影响。备注【

《百合花》教案 统编版高中语文必修上册

教案《百合花》教案统编版高中语文必修上册一、引言1.1导入：《百合花》是高中语文必修上册的一篇课文，通过学习这篇课文，让学生了解百合花的文化内涵和象征意义。1.1.1教师可以利用图片或实物展示百合花

【高中语文】《百合花》教学案+统编版高中语文必修上册

《百合花》教学案1【教学目标】1 ,正确流利有感情地朗读课文，整体感知课文内容，理清小说的故事情节；.分析通讯员、新媳妇的人物形象，学习本文描写人物的手法；.理解恰当的叙述角度对小说表达效果的影响。备

《百合花》课堂实录 统编版高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册《百合花》课堂实录教学目标：.梳理人物形象特点，理解人物形象塑造和主题表达 之间的关联。.理解“百合花”这一意象选取对于人物塑造的作用。教学过程：师：同学们，今天我们学习茹志鹃的

1《百合花》检测练习（含答案）统编版高中语文必修上册

1《百合花》检测练习（含答案）统编版高中语文必修 上册3. 1《百合花》检测练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃①回到包扎所以后，我就让通讯员回团部去。他精神顿时活泼起

《百合花》教学设计 统编版高中语文必修上册

教学设计一一、课题名称 （学习任务名 称）《百合花》课时（或上课用 时分钟）2二、教学目标.知识目标：速读课文，概括小说情节，分析小说人物形象。.能力目标：赏析小说中典型物象，及其象征意义。.素质目标

《百合花》《哦，香雪》群文阅读++教案+ 统编版高中语文必修上册

教案《百合花》《哦，香雪》群文阅读++教案+统编版高中语文必修上册一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生通过对《百合花》和《哦，香雪》的群文阅读，深入理解作品的主题和风格。1.1.2培养学生的批判

【高中语文】《百合花》教案+统编版高中语文必修上册

教案【高中语文】《百合花》教案+统编版高中语文必修上册一、引言1.1背景介绍1.1.1《百合花》是统编版高中语文必修上册第七单元的一篇课文，作者是当代著名作家张抗抗。1.1.2本文以百合花的生长过程

百合花课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1．明白小说题目标含义和主题。2．体味细节描写在小说中作用。３．分析人物形象．４．咀嚼本小说清新俊逸语言。５．培养速读小说，概述小说能力。 - 学习目标

《百合花》教学设计高一语文统编版必修上册

礼赞青春，不再迷茫——《百合花》教学设计兵团徐金凤名师工作室第六师五家渠高级中学衷成静【学习目标】.能够变换不同视角讲述故事，学习多视角叙事的方法。.能够揣摩精彩语段，选取文中意象和细节描写，探究通讯