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【高中语文课件】15.2《答司马谏议书》上课
- 答司马谏议书 - 作者：王安石 - 学习目标 • 1.了解文章的写作背景；疏通
《答司马谏议书》理解性默写及答案
- 《答司马谏议书》理解性默写 - 1、在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是:
《答司马谏议书》课件
- 答司马谏议书 - 王安石 - - - 作家作品知识 本篇是一篇书信体的驳论文
15.2《答司马谏议书》文言知识梳理与理解性默写检测 2022-2023学年统编版高中语文必修下册
《答司马谏议书》文言知识梳理及理解性默写检测一、给下面加点的字注音。） 见聚（ ）拒课（）不仙（ ）盘废（）会晤（ ）.二；重点词语积累；请解释句中加点字的意义或用法。）与君实游处（ ）相好之日久，而
《答司马谏议书》同步习题 统编版高中语文必修下册
《答司马谏议书》挖空练习 TOC \o "1-5" \h \z 匡］（ ）囿（ ）:昨日医］（ ）教，回（ ）以为与君实丽1（ ）相好之日久，而议事图（ ）不合，所网（ ）之困（方法、主张）多异故也。
高中语文《答司马谏议书》说课稿
高中语文《答司马谏议书》说课稿 高中语文《答司马谏议书》说课稿 本文通过作者对司马光指责自己的“四条罪状”的反驳，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况，说明自己坚持改革、决不为流言俗议所动的
《答司马谏议书》课件_语文_初中教育_教育专区
上课用答司马谏议书ppt课件
- 1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识2.掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。3.结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。4.理解文章阐述的“度义而后动，是而不见可悔故也”的道理。
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- 答司马谏议书 - - - 王安石 - 1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识2.掌握这篇驳论文章的
大学语文课件3答司马谏议书
大 学 语 文 课 件３ 答司马谏议书一、作家作品知识：王安石，北宋著名的文学家、__家。他的诗、词、散文均有成就。散文见识独到，笔力雄健。是“唐宋八大家之一”二、文体知识：本文是一篇议论文，属于驳论
大学语文课件3答司马谏议书
大 学 语 文 课 件３ 答司马谏议书一、作家作品知识：王安石，北宋著名的文学家、政治家。他的诗、词、散文均有成就。散文见识独到，笔力雄健。是“唐宋八大家之一”二、文体知识：本文是一篇议论文，属于驳论
新教材高中语文第八单元15.2答司马谏议书1课件部编版必修下册
- 1. 了解文章的写作背景；积累并掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识。2. 学习本文结构严谨、说理透彻的特点，掌握这篇驳论文的反驳方法及语言特点。3. 体会作者推行新法的坚定立场与对理想的
