合理情绪疗法及其在教师心理保健中的应用

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合理情绪疗法在教师自我心理调适中的运用

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《合理情绪疗法》课件

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合理情绪疗法课件

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运用合理情绪疗法治疗的一个案例报告

运用合理情绪疗法治疗的一个案例报告摘要：本文通过对一例有强迫摇头动作的男高中生求助者的__案例研究，结合__过程，运用合理情绪疗法对求助者心理问题的形成原因与发展过程进行了解释和分析，节选部分__过程

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合理情绪疗法 合理情绪疗法是20世纪50年代由艾利斯在美国创立,它是认知疗法的一种,因此采用了行为治疗的些方法,故又被称之为认知行为疗法。 合理情绪疗法的基本理论主要是ABC理论,这一理论又是建立在艾

精选合理情绪疗法-2案例

案例一求助者，女性，26岁，公司职员。大学毕业后就进入现在的公司工作，平时工作态度比较认真，很少出错。但是一个多月前，因上班时想着晚上和朋友聚会的事情，在工作中出现失误，被领导当众批评。求助者当时觉得

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合理情绪疗法的一例个案研究  国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：研究报告文章题目：合理情绪疗法的一例个案研究姓名：李红身份证号：210103************所

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合理情绪疗法

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合理情绪疗法及其在大学生心理咨询中的应用实用教案

- 11/22/2021 - 1 - 演讲(yǎnjiǎng)要点 - 合理情绪疗法(liáo fǎ)简介合理情绪疗法(liá

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美国心理学家埃利斯关于合理情绪疗法的11种不合理信念    1、每个人绝对要获得周围环境尤其是生活中每一位重要人物的喜爱和赞许。——是不可能的。    2、个人是否有价值，完全在于他是否是个全能的人，