高中数学几何概型+几何概型及均匀随机数的产生苏教版必修3

几何概型 几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、 知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；（3）会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古

3＿3＿1 几何概型

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几何概型教学设计22

几何概型（第一课时）.教学内容分析：本课时教材选自人教A版数学必修3第三章概率部分第3.3节的内容.几何概型是概率必修章节的收 尾篇，共有两个课时，本节课为第一课时，它是继古典概型之后学习的另一类等可

几何概型1课件

- 成才之路 · 数学 - 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 - 人教B版 · 必修3 - 概 率 -

《几何概型》说课稿

《几何概型》说课稿 《几何概型》说课稿1　　新课标指出，高中数学课程的教学要能提高学生的“四基、四能”，根据这一课程目标，本节课我将从教材分析、教学目标、教学过程等几个方面来展开我的说课。　　一、说教

几何概型教学设计

设计人：宋 鹏 飞 2012年2月27日 3. 3.1《几何概型》教学设计教学背景分析本节内容是北师大版高中数学必修3概率一章的最后一节，是对古典概型内容的进一步拓展与延伸。此

几何概型教学设计23

几何概型（第一课时）一 .教学内容分析:本课时教材选自人教A版数学必修3第三章概率部分第3.3节的内容.几何概型是概率必修章节的收 尾篇，共有两个课时，本节课为第一课时，它是继古典概型之后学习的另一类

2017年高考数学一轮复习古典概型与几何概型课件

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几何概型教学设计

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几何概型教学设计与反思

几何概型教学设计与反思教材分析和学情分析本节课是新教材人教版必修3第三章第三节的第一课的内容，它在课本中的位置排在古典概型之后。教材之所以这样安排，是为了体现几何概型和古典概型的区别和联系，在比较中巩

几何概型说课稿资料

3.3《几何概型》说课稿（第一课时）各位老师：大家好!我今天说课的题目是《几何概型》，该内容选自于人教版普通高中课程标准实验教科书高中数学A版必修三，该教材一共分为三章，分别是算法初步、统计和概率。而

高三一轮复习之古典几何概型

1.古典概率（1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；（有限性）（2）每个基本事件出现的可能性相等。（等可能性）我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率概型，简称古典概型。P（A）=在使用古典概