一去二三里教学设计x

一去二三里教学设计（第一课时） 董 涛一、教学目标：1、认识12个生字，区分“八”和“入”认识笔画横。会写“一”2、正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点：重点：认字和写字。难点：分辨“八”和

2021一去二三里语文教学设计

2021一去二三里语文教学设计　　《一去二三里)是人教版小学语文第一册中的第一篇古诗诵读。这首诗是北宋哲学家邵雍所作，短短的20个字中，就有10个数字，这10个数字按照从小到大的顺序，巧妙地将小路、烟

《1、一去二三里》教学设计

《1、一去二三里》教学设计（原来）教学目标：1、知识与技能目标：（1）复习巩固汉语拼音。（2）认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识笔画“一”。（3）正确、流利地朗读课文；背诵课文。（4）观察图画

《一去二三里》教学设计

《一去二三里》教学设计 醴陵市富里车上小学 黄 伟【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上

一去二三里教案设计

《一去二三里》教案设计  教学目标： 1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。 2、正确、流利、稍带感情的朗读课文。 3、初步感受童谣中所表现的景色美。

一去二三里练习同步轻松练习教案教学反思说课

《一去二三里》练习：同步轻松练习 教案 教学反思 说课 《一去二三里》练习：同步轻松练习

《一去二三里》教案设计[修改版]

第一篇：《一去二三里》教案设计[教学内容]这首诗是北宋哲学家邵雍所作，短短的20个字中，就有10个数字，这10个数字按照从小到大的顺序，巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅宁静、

一去二三里练习强化练习教案教学反思说课

《一去二三里》练习：强化练习 教案 教学反思 说课 《一去二三里》练习：强化练习 【连一连】 把下面的汉字和相应的音节连起来，再读一读，要认真哟！ 【写一写】

《一去二三里》教学设计(1)

一、激发兴趣，学认童谣题师：同学们会数数吗？咱们一起从1数到10吧!生：（兴致勃勃地数数。）师：1—10是十个有趣的数字，宋代有个叫邵雍的人（教师板书童谣人名和朝代），他把这些数字串在了一起写成了这样

《一去二三里》教学设计

《一去二三里》教学设计佛罗镇中心学校 杨海金 教材分析：《一去二三里》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册中“识字（一）”里的第一课。本课是一首古诗，这首诗将一到十表示数目的汉字同

《一去二三里》教学设计 (2)

授课《一去二三里》教学设计定边县第一小学李蕊能正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步感受童 谣中所表现的景色美。认识12个字，会写“一、二、三” 3个字。认识1 种笔画：“一，横）。认字，朗读、背诵童谣

一去二三里表格教案设计意图

备课人： 备课时间： 上课时间： 天气：课题 《一去二三里》课时 一课时课型 新授课教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2