《一去二三里》教学设计

《一去二三里》教学设计收录于话题#教学设计分析学生第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生 早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学 生在学龄前就接触过诗中

《一去二三里》教学反思

《一去二三里》教学反思 《一去二三里》教学反思 我们过去的课堂教学过分强调预设，显得机械、沉闷，缺乏生气和乐趣，课堂教学的过程就是按照预先设计好的一步步地进行教学，有些程式化。四十分钟的

一去二三里教学设计_25

《一去二三里》教学设计 教材简说： 课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各

实用性《一去二三里》教案

实用性《一去二三里》教案。我们来了解一下《一去二三里》教案的特点。这份教案始于原曲选唱，通过教师的讲解、学生自主学习，在唱歌的情境下，达成对词意的理解与感悟；接着，再引入相关文化知识或生活实践，通过各

大班古诗教案《一去二三里》

大班古诗教案《一去二三里》【活动目标】1、初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。3、增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致

《一去二三里》教学设计

《一去二三里》教学设计安阳开三小 张艳芳【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．复习巩固汉语拼音，会认12个生字，认识“横”笔画，会写“一”“二”“三””这3个字。3．知道诗歌

《一去二三里》小学说课教案

《一去二三里》小学说课教案《一去二三里》学校说课教案各位领导、评委、老师们大家好，学校教学比武说课教案。我说 课的内容是人教版学校一年级语文上册、识字教学《一去二三里》的 第一课时。我主要从对教材的理

《一去二三里》[修改版]

第一篇：《一去二三里》《一去二三里》码头小学[教学内容] 《一去二三里) 诗中的“二、三”虚指方圆之地，“四、五”泛指村落之小，“六、七”体现亭台之隐约可见，“八、九、十”形容山花烂漫，多而绚丽。版小

小学一年级语文一去二三里教案通用小班语言《一去二三里》教案(7篇)

小学一年级语文一去二三里教案通用小班语言《一去二三里》教案(7篇)推举小学一年级语文一去二三里教案通用一 一、多管齐下 精铸师能扩大“内存” 1、成立班子，狠抓教学。本学期来，我校成立

《一去二三里》导学案

《一去二三里》导学案 设计人：窦彩霞 导学目标 1、通过看图和朗读课文，会读12个生字。 2、体会烟村的小，烟村的美，书写“一”,认识“田字格”指导书写。学教过程 1、拼音展

《一去二三里》教学反思

《一去二三里》教学反思本次教学的内容是《一去二三里》，该歌曲是一首经典的儿童歌曲，以简单优美的旋律和温馨的词语，吸引着孩子们的注意力。我在教学过程中采用了多种方法，让学生能够积极参与，感受歌曲的内涵，

一去二三里第一课时教学案例

一去二三里第一课时教学案例 【教学目标】 １、认识１０个生字，学会“一”的写法。 ２、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。 ３、培养学生各方面的学习