读叶澜《教育学原理》有感

读叶澜《教育学原理》有感 　　在本科学习教育学的时候，我们开设了教育概论这门课程，当时选用的教材不是叶澜教授编写的，但是对于她的书是早有耳闻，后来真正的接触到她编写的《教育学原理》是在准备考研的那一年

叶澜《教育学原理》(课后习题详解-课堂教学的原理与策略)

5.2 课后习题详解1．二十多年来，我国课堂教学在价值观、过程观及评价观上经历了哪些演变？在现时代这些观念应如何重建？答： （1）课堂教学价值观的演变及重建①演变教师教学观念的转变，包括教学价值观的转

叶澜《教育学原理》【考研真题精选】

第一部分 考研真题精选一、单项选择题1．苏格拉底对学生说，我并没有教你们知识，我只不过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关于教育陈述的分类，这种说法属于（ ） 。[统考 2019 年研]A．描述性陈述B

叶澜《教育学原理》复习资料-名校考研真题

第一部分 名校考研真题一、单项选择题1．研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有（ ） 。[2015 年统考]A．个别辅导，分层教学，小组合作学习B．个别辅导，分层教学

叶澜的教育名言

叶澜的经典教育名言 　　叶澜简介：1941年12月出生于上海，1962年毕业于华东师大系本科。1997年获"全国有突出奉献中青年专家"称号。现为华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学根底教育改革与

叶澜版教育学概论课件

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叶澜版教育学概论课件

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《叶澜教育思想》课件

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叶澜新基础教育读后感.doc

叶澜新基础教育读后感 　　叶澜新基础教育读后感一：在空闲时间里，我每天都坚持读叶澜教授撰写的《新基础教育》，这本书的理论性很强，我觉得有的地方我还没有能力去真正地理解，但有的地方我觉得很与我们的教育教

叶澜教育名言

叶澜教育名言　　叶澜教育名言　　1、“每个人都只能自己’活’，不能由别人代’活’；每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走，不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实，是每一个活着的人都能体会到

教天地人事育生命自觉叶澜

教天地人事育生命自觉叶澜——关于“教育”是什么的再认识这是今天华东师大普教研究中心百期讲座，邀请叶澜教授所做的一个报告。 真是有幸，恰逢第一百期，我们才有幸又得以聆听叶教授的精彩演讲。在社会发展的大潮

教育概论(叶澜)考试重点

教育概论（叶澜）一、名词解释（研究生补休课上只划了1、2、3；本科生划了1——7全部）1、教育：广义的教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。狭义的教育即学校教育，是由专职人员和专门机构