《对韵歌》教学设计

《对韵歌》教学设计《对韵歌》教学设计1《对韵歌》第1课时课时1课时所属教材目录 部编小学语文一年级上册第一单元第5课教材分析《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容，围绕春夏秋冬，编成符合儿童特 点的、且

2019一年级语文上册 识字（一）5《对韵歌》教学设计 新人教版

《对韵歌》本课是一篇对对子的小韵文，是中华传统文化精髓之一。课文介绍了“云、雨、雪、风”的自然现象，介绍了“花、鸟、鱼、虫”的自然事物，还介绍了“山清水秀”“柳绿桃红”的自然景色。通过诵读，引导学生初

对韵歌教学设计范文

对韵歌教学设计范文 　　1.制作课件。(教师) 　　2.预习课文。(学生) 　　1课时。 　　同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来

对韵歌的教学设计

对韵歌的教学设计　　教学目标：　　1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字。　　2.会写生字“山”和基本笔画竖折。　　3.正确、流利朗读课文，背诵课文。　　教学难点：　　读准“风、虫”的字音。

部编版识字5.对韵歌 教学设计教案 一年级语文上册（带板书设计、教学反思）3

对韵歌 教学设计教学目标：1．通过听读、看图想象、字理识字等方法，认识“对、云”等7个生字，会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。2．正确朗读课文，背诵课文。3．通过多种形式反复诵

对韵歌教学设计_1

对韵歌教学设计 对韵歌教学设计1　　设计说明　　《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用

部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》课后作业题（附答案）

部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》课后作业题（附答案）基础积累大巩面一、读一读，回答问题。晨对午，夏对,古柏对苍松。红对,有对,麻雀对布谷。1.读一读，把下面的字填到文中。无 冬 白11-T一一

部编版小学语文一年级上册识字5对韵歌教学反思2

?对韵歌?教学反思?对韵歌?取材于少儿启蒙读物?声律启蒙?和?笠翁对韵?，形式对称，读上去 朗朗上口，非常合适在一年级新入学不久进展教学。？对韵歌?选择的内容大多 是孩子们熟悉的动植物和自然现象，所以

2024年一年级上册册识字一《对韵歌》word教学设计

2024年一年级上册册识字一《对韵歌》word教学设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利

一年级语文上册识字一5对韵歌教学设计新人教版

对韵歌教学目标：1．会写3个生字，认识3种笔画。2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。教学难点：正

部编版对韵歌教学设计一等奖

部编版对韵歌教学设计一等奖这是部编版对韵歌教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。部编版对韵歌教学设计一等奖第 1 篇一、教学目标：　　1、相识7个字，会写4个字。相

对韵歌教学设计一等奖2课时

对韵歌教学设计一等奖2课时这是对韵歌教学设计一等奖2课时，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。对韵歌教学设计一等奖2课时第 1 篇教学目标：　　1、复习声母b p m f d t