一年级数学上册思维训练题

一年级（上册）思维训练长沙市芙蓉区长铁四小 卿丹 = 2 \* CHINESENUM3 一、找规律填空。0、2、4、（ ）、8、（ ）100、5、（ ）、15、（ ）1

一年级思维训练讲义下册

第一讲　按规律填数专题解析：一些数按一定的规律排列起来，让我们填上空缺的数，这就需要我们仔细观察前后两个数或间隔的两个数之间的关系，依据这一规律找到并填出空缺的数。基础提炼:例1 根据规律填数：（1）

通过等量代换引发的思维训练教案

等量代换是一个数学概念，指在等式两边同时乘以或除以相同的数或代入等式两边相等的数，以达到简化等式的效果。在数学上，等量代换是一种被广泛运用的求解方法，可以使复杂的等式变得简单易懂。不过，除了在数学上有

一年级数学下册思维训练题

一年级数学下册思维训练题一年级数学下册思维训练题1、① 3、 5、9、15、（）、 33。②5、 2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）、 2、26。③13、31、24、42、35、53、（）、

大班数学(思维训练)

- 大班数学(思维训练) - 引言数学思维基础数学思维训练方法数学思维在生活中的应用案例分析总结与展望 - 引言 -

小学：一年级思维训练课内

一年级思维训练（课内）1、小明和小华读同一本故事书，小明读了 8页，小华读了 9页，（ ）剩下的多。2、我前面有9人，后面有5人，这排队伍一共有（ ）人。3、在（）里分别填上3.、4、5、6、7,使每

思维训练教案

思维训练教案 《思维训练之排除法一》教学设计课时1 一、教学目标（一）知识与技能让学生经历探索思维方法的过程，掌握排除法，能应用于数学解决相应的实际问题。（二）过程

思维训练教案

"思维训练之排除法一"教学设计课时1一、教学目标〔一〕知识与技能让学生经历探索思维方法的过程，掌握排除法，能应用于数学解决相应的实际问题。〔二〕过程与方法通过操作、观察和比拟，开展学生的空间观念，渗透

思维训练教案

《思维训练之排除法一》教学设计课时1 一、教学目标（一）知识与技能让学生经历探索思维方法的过程，掌握排除法，能应用于数学解决相应的实际问题。（二）过程与方法通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗

思维训练教案

《思维训练之排除法一》教学设计课时1 一、教学目标（一）知识与技能让学生经历探索思维方法的过程，掌握排除法，能应用于数学解决相应的实际问题。（二）过程与方法通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗

数字思维训练教案设计

数字思维是指能够理解、分析和处理数字信息的能力。在当今数字化时代中，数字思维能力已经成为了人们必备的一项能力，无论是在职场竞争中还是生活中，都极为重要。为了帮助学生培养数字思维能力，我们需要设计一套科

一年级-思维训练-排队问题

排队问题1．14个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第8个；从右往左数，小红是第几个？2．32个小朋友排成一队上电影院去，顺着数第22个是张明。请你算一算，倒着数张明是第几个？3．12个小朋友排队