2019年秋季版2019一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教案1语文S版

2019年秋季版2019一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教案1语文S版设计思路 课文中“毽子不听话”的故事经常发生在学生的身边，孩子们都有过类似的经历。为了唤起他们的共鸣，设计贴接孩子生活的话题

一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教案2语文S版

11犍子变乖了［教学目的］知识与技能.认识“变〃 ”候〃等14个生字，会写“久〃 ”们〃等8个生字。.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。.理解老师说的话，知道健子为什么变乖了。情感态度与价值观培养学

一年级语文下册 课文3 第11课《毽子变乖了》教学设计1 语文S版

毽子变乖了　　【内容简析】　　这篇课文共有四个自然段。课文通过描叙“我”学踢毽子的事，说明了熟能生巧的道理，同时激发学生对体育活动的喜爱。　　【设计理念】　　通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作

一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教案1语文S版

11键子变乖了设计思路课文中“犍子不听话”的故事经常发生在学生的身边，孩子们都有过类似的 经历。为了唤起他们的共鸣，设计贴接孩子生活的话题，拉近学生与文本的间隔， 在理解课文的时候，学生便能联络自身经

一年级语文下册 课文3 第11课《毽子变乖了》教案1 语文S版

11 毽子变乖了设计思路 课文中“毽子不听话”的故事经常发生在学生的身边，孩子们都有过类似的经历。为了唤起他们的共鸣，设计贴接孩子生活的话题，拉近学生与文本的距离，在理解课文的时候，学生便能联系自身经

(秋)2024一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教案1语文S版

(秋)2024一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教案1语文S版 设计思路 课文中“毽子不听话”的故事经常发生在学生的身边，孩子们都有过类似的经历。为了唤起他们的共鸣，设计贴接孩子生活的话题，拉近学

一年级语文下册 课文3 第11课《毽子变乖了》教学设计2 语文S版

毽子变乖了　　（一）看课件，引出课题。　　１放映课件，让学生观察：画面上是谁在干什么?　　２再认真观察：老师踢毽子踢得怎么样?　　３出示课题，齐读课题。　　（二）初读课文　　１学生借助拼音，试

一年级语文下册 课文3 11 毽子变乖了说课稿 语文S版

11毽子变乖了一、说教材　　本文是一篇散文，写老师教我们踢毽子，刚开始练习时，毽子一点儿也不听我们的话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子就变得听话了。课文不仅表现了踢毽子给孩子带来的快乐，而

一年级语文下册 课文3 11 毽子变乖了教案1 语文S版

11 毽子变乖了教学要求1.认识本课生字,会写生字,认识新偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3.学习课文,让学生懂得“熟能生巧”的道理。重点难点1.认识本课生字。2.能够有感情地朗读课

一年级语文下册 课文3 11 毽子变乖了教案1 语文S版

11 毽子变乖了教学要求1.认识本课生字,会写生字,认识新偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3.学习课文,让学生懂得“熟能生巧”的道理。重点难点1.认识本课生字。2.能够有感情地朗读课

2024年(秋)一年级语文下册 课文3 11 毽子变乖了教案1 语文S版

2024年(秋)一年级语文下册 课文3 11 毽子变乖了教案1 语文S版教学要求1.认识本课生字,会写生字,认识新偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3.学习课文,让学生懂得“熟能生巧”

(秋)2019一年级语文下册 课文3 第11课《毽子变乖了》教案2 语文S版

(秋)2019一年级语文下册 课文3 第11课《毽子变乖了》教案2 语文S版［教学目标］知识与技能1.认识“变”“候”等14个生字，会写“久”“们”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。