《一座铜像》教学反思

《一座铜像》教学反思在本课教养进程中，琅琅书声充分体现了语文教学的特点。而每一次的朗读并不是为了诵读而默读，“以读为本，读中显悟”体当初每一次朗读我都预设了要求。如：读描写小于连姿势的句子，是为了让学

《一座铜像》教学案例

? 一座铜像?教学案例把所教的内容转化为学生的情感和能力，这是我语文教学的主旨。力 争通过自己的教学设计与教学使学生不仅在学，更希望他们能把外在的 学习内容内化为自身的认知和能力。教学实录片断一：师：

《一座铜像》教学反思3篇

《一座铜像》教学反思3篇 《一座铜像》教学反思1　　《一座铜像》是小学新教材第五册中的一篇课文。课文以故事的形式，用生动的语言讲述了一座铜像的来历：比利时小英雄于连以自己的机智勇敢拯救了整座城市。围绕

小学语文第五册《一座铜像》教学设计

小学语文第五册《一座铜像》教学设计 　　1、自学生字，读懂课文内容。 　　2、感受小于连的勇敢、机智和可爱。 　　3、学习评价人物。 　　教师：教学挂图。 　　学生：与故事相关的资料或图片。 　　1课

小学三年级语文《一座铜像》教案及教学反思

小学三年级语文《一座铜像》教案及教学反思 小学三年级语文《一座铜像》教案一　　教学目标：　　1、认识生字9个“铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”

三年级语文上册 一座铜像教学反思 沪教版

《一座铜像》教学反思本课是一篇学生非常喜爱的课文，它讲述的是比利时的小英雄于连的传说故事，主要呈现在大家面前的是铜像雕塑：撒尿的小孩。一、以读为本，读贯穿教学始终本课的重点是课文的第三小节。因此在教学

《一座铜像》教学反思(西师版三年级上册)

《一座铜像》教学反思（西师版三年级上册）篇1:《一座铜像》教学反思（西师版三年级上册）学了《一座铜像》一课后，我做了一个课后延伸：让学生收集英雄故事，召 开一个个向小英雄学习，热爰自己祖国”的演讲会。

小学三年级语文《一座铜像》教案及教学反思

小学三年级语文《一座铜像》教案及教学反思 通过学习课文《一座铜像》知道于连是比利时的小英雄，学习小英雄热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。知道于连是比利时的小英雄.颂扬小英雄热爱祖国、机智、勇敢的优

一座铜像学案

《一座铜像》学案一、预学目标：1、正确、通顺地朗读课文，自学生字词。2、 借助有限的资料查阅于连的有关资料。3、 引导学生明白，一个人面对险情、不依靠他人，自主处理事情，是一种独立精神的表现。一个人需

《一座铜像》教案

《一座铜像》教案教学目标：　　1、认识生字9个“铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语的意思。　　2、能正确、流利地朗读课文。　　3

小学三年级语文《一座铜像》教案及教学反思

小学三年级语文《一座铜像》教案及教学反思学校三班级语文《一座铜像》教案及教学反思1 教学目标： 1、熟识本课生字。能运用已知的方法理解，通过找近义词、联系上下文等方法理解“逬跳”、“干枯”、“

小学语文第五册《一座铜像》教学设计附反思

小学语文第五册《一座铜像》教学设计附反思 小学语文第五册《一座铜像》教学设计附反思 　　1、学会本课生字新词 　　2、能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。