《一棵小桃树》教学反思

《我的小桃树》教学反思      《我的小桃树》是当代著名作家贾平凹写的一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长，抒写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，但却寄予着深刻的含义，作者明写小桃

初中语文人教七年级下册一棵小桃树（教学设计）

一棵小桃树贾平凹【教学目标】.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。.比较小桃树的成长和我的经历，学习托物言志的写法。【教学重难点】.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。.比

人教课标版部编七年级下册《一棵小桃树》教学设计

《一棵小桃树》教学设计教学目标：了解作者贾平凹。梳理行文思路，了解小桃树的成长过程。领悟小桃树顽强的性格特征，体会作者对小桃树的独特感情。比较小桃树的成长和我的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学

大班语言教案及教学反思一棵小桃树

大班语言教案及教学反思《一棵小桃树》活动设计： 从桃树的生长过程能够了解到一些科学学问，个人认为这个主题活动还是属于语言活动，需要幼儿对桃树的生长过程和季节改变的联系有一些基本了解，才能对小桃

活动方案 一棵小桃树教学反思

一棵小桃树教学反思武陟县实验中学群体智慧教学活动案1234【篇二】一棵小桃树教学反思一棵小桃树教学设计教案18.一棵小桃树教学目标：1、知识与能力：阅读分析能力；表达能力；辨析能力。2、过程与方法：了

人教版七年级语文下册教学设计及教案 一棵小桃树

18 一棵小桃树教学目标.梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。.用比较阅读的方法，寻找小桃树与“我”的共性，理解文章赞美小桃树顽强生命力 及所寄寓的

人教版初中语文七年级下册《一棵小桃树》教学设计

《一棵小桃树》教学设计新泰市青云中学 武培芳【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，梳理文章结构层次。2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3、把握托物言志的写法和作者所抒发

初中语文七年级下册第五单元一棵小桃树教学设计

《一棵小桃树》教学设计教学目标：1、品析描写小桃树的语句，感受小桃树形象。2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，学习托物言志的手法。（重点）3、自读文章，把握阅读散文的方法，培养学生自读能力。（重点

七年级语文下册部编版《一棵小桃树》教学设计

七年级语文下册部编版《一棵小桃树》教学设计一、 【教材分析】《一棵小桃树》是部编初中语文教材七年级下册第五单元的课文。作者叙写黄昏 时分坐在窗前，看风雨中小桃树的情景，采用插叙回忆了小桃树的生长过程和

初中语文七年级下册第五单元《一棵小桃树》教学设计

18、《一棵小桃树》教学设计彭州市红岩镇九年制学校 张永清一、【教学目标】.细读全文，画出精辟的语句。（重点）.通过朗读，了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点。（重点）.理解文章赞美小桃树

一棵小桃树

一棵小桃树 一棵小桃树杨瑞昊  我家的大花盆里长着一棵小桃树。它是我的科学学具里的一粒种子。起初，我认为它不会破土而出，可是，没过几星期，它却长出了两片小小的嫩嫩的软软

部编版人教版七年级下册语文《一棵小桃树》教学设计

第18课：一棵小桃树【教学设计】一、教学目标1.感知文章内容，理清文章的思路。2.品味语言，体会作者对小桃树的独特感情。3.学习托物言志的写法，领会小桃树所寄寓的深刻含义。二、情景导入教师引言：平时同