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一次函数专题训练题

一次函数知识点总结与常见题型基本概念 1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量。 常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量。例题:在

一次函数教学设计第一课时

一次函数教学设计表学校: 广东省阳西县奋兴中学 教材版本: 人教版教师胡带体年级八年级学生人数45人授课时间45分钟课题一次函数课时安排3课时第 1课时

一次函数(第一课时)教学设计及反思

一次函数(第一课时)教学设计及反思一、教学目标:   1、知识与技能:   ①让学生经历对具体情境的探究过程,通过举出生活实例观察、比较、探索、归纳得出一次函数概念。   ②理解一次函数与正比例函数的

一次函数(第一课时)教学设计

一次函数(第一课时)教学设计白水县田家炳实验中学李育潮一次函数(第一课时)教学设计陕西省白水县田家炳实验中学 李育潮【教学内容】:人教版《义务教育课程标准试验教科书●数学》八年级下册第十一章“

新人教版八年级一次函数练习题经典

新人教版八年级一次函数练习题一、填空题1.已知一个正比例函数的图象经过点(-1,3),则这个正比例函数的表达式是 .2.函数自变量x的取值范围是_______________.3.已知一

1一次函数教学设计(第一课时)

1一次函数教学设计(第一课时)第一篇:1一次函数教学设计(第一课时) 一次函数教学设计(第一课时) 教学目标 1.把握一次函数的概念,理解一次函数与正比例函数的关系。

一次函数基础练习题

1.函数y=mxm-1+(m-1)是一次函数,则m值(  )A.m≠0 B.m=2 C.m=2或4 D.m>22.已知函数y=(m-1)+3是一次函数,则m= .3.若函数是一

《一次函数》第一课时教学设计

《一次函数》第一课时教学设计(省级公开课)  14.2.2 一次函数(第1课时)开课地点:卓尼县第一中学  开课时间:2014年5月26上午 授课教师:卓尼一中 孙绍英 教学内容:一次函数的概念,

4.1 一次函数的应用(第1课时) 教学设计

第四章 一次函数4. 一次函数的应用(第1课时)一、学生起点分析本节课之前,学生已初步掌握了函数的概念、一次函数的图象及性质,并了解了函数的三种表达方式:图象法、列表法、解析式法。在此基础上引导学生根

一次函数的教学设计课件

一次函数的教学设计课件   本节课是人民教育出版社八年级数学《第十四章一次函数》2.本节核《14.2一次函数》的第一课时。函数是初中数学学习的重要内容,二正比例函数是最简单的函数。通过学习正比例函数,

《一次函数的图象和性质》教学设计

《一次函数的图象和性质》教学设计 一、目的要求 1.使学生能画出正比例函数与一次函数的图象。 2.结合图象,使学生理解正比例函数与一次函数的性质。 3.在学习的

初二数学一次函数优秀教学设计

初二数学《一次函数》优秀教学设计   初中数学《一次函数》教学设计   利川市谋道初级中学向先权   教学任务分析   教学目标 知识技能 1. 理解直线y=kx+b(k≠0)与直线y=kx(k≠0)